Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung
Der Artikel beleuchtet die Bedeutung von Beruflicher Bildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) in beruflichen Schulen. Berufsschüler:innen, als zukünftige Fachkräfte und Bürger:innen, haben die Möglichkeit, Nachhaltigkeit in ihre berufliche und private Identität zu integrieren. Der Workshop thematisiert verschiedene Bildungsmaterialien und deren Umsetzung in unterschiedlichen Berufen, wobei Nachhaltigkeit als Motor für Innovation hervorgehoben wird. Praktische Materialien wie der OER-Werkzeugkasten bieten Unterstützung bei der Unterrichtsplanung, während Plattformen wie EPIZ und Hubbs Ressourcen für die Integration von Nachhaltigkeit in den Unterricht bereitstellen.Der Workshop thematisiert verschiedene Bildungsmaterialien und deren Umsetzung in unterschiedlichen Berufen, wobei Nachhaltigkeit als Motor für Innovation hervorgehoben wird. Praktische Materialien wie der OER-Werkzeugkasten bieten Unterstützung bei der Unterrichtsplanung, während Plattformen wie EPIZ und Hubbs Ressourcen für die Integration von Nachhaltigkeit in den Unterricht bereitstellen.
Beiträge
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Sozialökologische Systemik und nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung
Ein Professionalisierungsansatz zu BNE in der 2. Phase der Lehrkräftebildung
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Plädoyer für eine radikale Neuausrichtung der Bildung
Mit dem FREI DAY Zuversicht, Wirksamkeit und Sinn erfahren
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Demokratiebildung als Basis globaler und nachhaltiger Ausbildung
Einblicke und Ausblicke zu einem Seminarentwicklungsprozess am Studienseminar für Gymnasien Marburg
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BNE nach dem Whole Institution Approach in der Lehrkräfteausbildung
Eine gemeinsame Ist-Stand-Analyse für unsere jeweiligen ZfsL-Standorte
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Auf dem Weg zum Whole Institution Approach
Impulse zur Umsetzung aus dem Projekt „Whole Institution Approach an Seminaren für Lehrkräfte in BW“
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Climate Action Simulation: Welche Lösungen gegen den Klimawandel haben die größten Auswirkungen – und wirken rechtzeitig?
Komplexe Zusammenhänge wissenschaftlich fundiert und spielerisch vermitteln
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BNE als Unterrichtsfach „im Handumdrehen“ implementieren
Zeit für selbstverantwortliches Gestalten unserer Schüler:innen
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weitere Infos
Silvana Kröhn (2025). Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung, 31(1), 97-100. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2501W012