Praxisforschung
Unter der Überschrift Praxisforschung akzeptieren wir Beiträge von Lehrenden, die ihre Hochschullehre selbst forschend reflektieren und hinterfragen (sog. Scholarship of Teaching and Learning). Wir erwarten die Bearbeitung einer lehr-lernbezogenen Fragestellung, die empirisch oder theoretisch anhand des eigenen Unterrichts aufgearbeitet wird, ohne dass dabei die Qualität einer echten Forschungsarbeit erreicht werden muss. Die Beiträge sollten aber auf einschlägige Fachliteratur zurückgreifen.
„Sie haben in irgendeiner Weise ,Kontakt‘ aufgenommen …“ - Der Einsatz von Dingen in der universitären Lehre: ein Ordnungsversuch
die hochschullehre 39/2024
die hochschullehre, 10
2024, 13 S.
Artikelnummer: HSL2439W
„...und es bleibt halt auch viel mehr hängen“- Eine explorative Studie zum objektbasierten Lernen im Kontext universitärer Lehre
die hochschullehre 37/2024
die hochschullehre, 10
2024, 15 S.
Artikelnummer: HSL2437W
E-Learning und SRL an der Hochschule. Pilotierung eines kurzen E-Learning-Kurses zu Strategien des Selbstregulierten Lernens
die hochschullehre 36/2024
die hochschullehre, 10
2024, 15 S.
Artikelnummer: HSL2436W
Digitale Lehre: Bedarfe von Lehrenden in Niedersachsen
die hochschullehre 34/2024
die hochschullehre, 10
2024, 10 S.
Artikelnummer: HSL2434W
Gewaltfreie Kommunikation trifft angewandte Improvisation. Evaluationen eines Blockseminars zu wertschätzender Kommunikation
die hochschullehre 32/2024
die hochschullehre, 10
2024, 15 S.
Artikelnummer: HSL2432W
„Ein Fall für die Förderschule?!“ – Zum Umgang mit sprach(bildungs)bezogenen Herausforderungen. Kasuistischer Lehrkräftebildung im Handlungsfeld Inklusion im Fach Deutsch als Zweitsprache
die hochschullehre 27/2024
die hochschullehre, 10
2024, 15 S.
Artikelnummer: HSL2427W
Kann ein intelligentes Hochschul-Assistenz-System Lehrende für sich begeistern? Barrieren und Potenziale KI-basierter Bildungstechnologien in der Hochschulbildung
die hochschullehre 26/2024
die hochschullehre, 10
2024, 15 S.
Artikelnummer: HSL2426W
Partizipativ entwickelte Reporting Checklisten für Bachelorarbeiten. Erfahrungen aus einem Hochschulforschungsprojekt
die hochschullehre 24/2024
die hochschullehre, 10
2024, 17 S.
Artikelnummer: HSL2424W
„So was gibt es bei uns nicht!“ - Fachkultur als Treiber oder Barriere für Transfer von digitalen (Lehr-)Innovationen
die hochschullehre 20/2024
die hochschullehre, 10
2024, 11 S.
Artikelnummer: HSL2420W
Zwischen Kriterienkatalog und Bauchgefühl. Zum Umgang mit Objektivierbarkeit bei Berufungsentscheidungen an staatlichen Hochschulen
die hochschullehre 19/2024
die hochschullehre, 10
2024, 11 S.
Artikelnummer: HSL2419W