Zur Startseite wechseln
Service

Archiv des ZHW-Almanachs

Ergebnisse filtern

Sortieren nach
Artikel pro Seite
Spielst du noch oder lernst du schon? - Spielend lernen in der Vorlesung
Corinna Hallmann

Spielst du noch oder lernst du schon? - Spielend lernen in der Vorlesung

die hochschullehre 04/2014
In diesem Artikel soll untersucht werden, ob der Einsatz spielerischer Elemente in einer Vorlesung der Wirtschaftsinformatik den Lernprozess der Studierenden positiv beeinflussen kann. In der betrachteten Veranstaltung werden vertiefende mathematische Inhalte des Operations Research vermittelt, die von den Studierenden als sehr abstrakt und anspruchsvoll empfunden werden. Die Spiele sollen dazu dienen,…

die hochschullehre, 1
2014, 17 S.
Artikelnummer: HSL1404W

0,00 €
Download Details anzeigen
Editorial zu Lehr- und Lernpraxis im Fokus 2014
Niclas Schaper, Diana Urban, Robert Kordts

Editorial zu Lehr- und Lernpraxis im Fokus 2014

die hochschullehre 02/2014

die hochschullehre, 1
2014, 3 S.
Artikelnummer: HSL1402W

0,00 €
Download Details anzeigen
Benutzerfreundlichkeit von Lernüberprüfungen
Daniel Kaimann

Benutzerfreundlichkeit von Lernüberprüfungen

die hochschullehre 05/2014
Lernprüfungen spielen im Lern-/Lehrprozess des Constructive Alignments eine entscheidende Rolle. Dabei besteht die Aufgabe Prüfungen kompetenzorientiert und integrativ in den Lern-/Lehrprozess einzubinden. Die vorliegende Studie stellt einen Vergleich der Benutzerfreundlichkeit von etablierten papierbasierten und aufkommenden elektronischen Prüfungen an. Mit Hilfe einer Befragung von 142 Studierenden…

die hochschullehre, 1
2014, 13 S.
Artikelnummer: HSL1405W

0,00 €
Download Details anzeigen
Wiki-Wonderland?
Christina Flotmann

Wiki-Wonderland?

die hochschullehre 03/2014
Der folgende Artikel beschäftigt sich mit der Frage nach dem Potential von Wikis im Hochschulunterricht. Mit der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring wird das im Kontext eines kulturwissenschaftlichen Seminars am Institut für Anglistik/Amerikanistik an der Universität Paderborn entstandene Wiki untersucht. Gestützt wird die Analyse des Primärmaterials durch Studierenden-Feedback zum Erstellen…

die hochschullehre, 1
2014, 20 S.
Artikelnummer: HSL1403W

0,00 €
Download Details anzeigen
Zwischen Konsistenz und Korrektur
Anna-Maria Kamin

Zwischen Konsistenz und Korrektur

die hochschullehre 06/2014
Der Beitrag eröffnet einen Einblick in die Lehre einer ausgewählten kulturwissenschaftlichen Disziplin, in der Lehrende aus unterschiedlichen Fachrichtungen unterrichten. Die Autorin geht der Frage nach, inwiefern Lehrerfahrungen Hochschullehrender aus der eigenen Studienzeit, Lehrerfahrungen als Lehrende sowie hochschuldidaktische Weiterbildungsmaßnahmen die Durchführung von Lehrveranstaltungen nachhaltig…

die hochschullehre, 1
2014, 19 S.
Artikelnummer: HSL1406W

0,00 €
Download Details anzeigen
Aktives (Er)lernen interdisziplinärer Inhalte und Praxisumsetzungen im Rahmen eines Planspiels
Stephan Köhler, Wolfgang Gruber

Aktives (Er)lernen interdisziplinärer Inhalte und Praxisumsetzungen im Rahmen eines Planspiels

die hochschullehre 01/2014
Komplexe Studieninhalte erfordern die Wahl eines speziellen Lernparadigmas und Methodenpools. Die hier beschriebene Lehrveranstaltung ist Teil des Studiums Internationale Entwicklung an der Universität Wien, bei dem eine Vielzahl von interdisziplinären Inhalten miteinander verknüpft wird. Dieser Werkstattbericht gibt einen Einblick in die Art und Weise, wie Handlungskompetenz in einer solchen Lehrveranstaltung…

die hochschullehre, 1
2014, 22 S.
Artikelnummer: HSL1401W

0,00 €
Download Details anzeigen
Threshold Concepts: Zugänge zur Rechtswissenschaft
Nora Rzadkowski

Threshold Concepts: Zugänge zur Rechtswissenschaft

die hochschullehre 17/2013
Threshold Concepts sind "Portale" zu den Fachdisziplinen. Meist handelt es sich um Konzepte, die für Studierende schwierig zu verstehen sind, ihnen aber eine neue Perspektive auf ihre Fachdisziplin eröffnen können. Der relativ neue Forschungsansatz in der allgemeinen Hochschuldidaktik wird im ersten Teil fachübergreifend ausführlich beschrieben. Dabei wird auf die Entwicklung des Forschungsansatzes…

die hochschullehre, 1
2013, 21 S.
Artikelnummer: HSL1317W

0,00 €
Download Details anzeigen
Junge Hochschul- und Mediendidaktik: Forschung und Praxis im Dialog
Diana Urban, Peter Salden, Marianne Merkt, Miriam Barnat, Anne Cornelia Kenneweg, Sandra Hofhues

Junge Hochschul- und Mediendidaktik: Forschung und Praxis im Dialog

die hochschullehre 03/2013
Am 29./30.05.2012 fand in Hamburg die Konferenz "Junges Forum Hochschul- und Mediendidaktik" (JFHM) statt. Ausgerichtet vom Zentrum für Hochschul- und Weiterbildung (ZHW) der Universität Hamburg, kooperierten bei der Konzeption und Durchführung der Tagung Vertreterinnen und Vertreter aus hochschul- und mediendidaktischer Berufspraxis mit Vertreterinnen der wissenschaftlichen Nachwuchsförderung aus…

die hochschullehre, 1
2013, 166 S.
Artikelnummer: HSL1303W

0,00 €
Download Details anzeigen
Diversität
Karoline Spelsberg

Diversität

die hochschullehre 05/2013
Nahezu jede Hochschule verfu¿gt mittlerweile u¿ber Angebote zur hochschuldidaktischen Qualifizierung ihrer Lehrenden. In den meisten Fällen erfolgt die Teilnahme an diesen Weiterbildungsangeboten freiwillig. Es lässt sich vermuten, dass die Maßnahmen nur von bestimmten Typen von Hochschullehrenden in Anspruch genommen werden. Fehlende Informationen u¿ber die Angebote, Zeitknappheit und die mangelnde…

die hochschullehre, 1
2013, 8 S.
Artikelnummer: HSL1305W

0,00 €
Download Details anzeigen
Auswahlkriterien von Portfolio-Produkten - Wer die Wahl hat, hat die Qual(ität)?!
Stefanie Siebenhaar

Auswahlkriterien von Portfolio-Produkten - Wer die Wahl hat, hat die Qual(ität)?!

die hochschullehre 11/2013
Portfolios werden zunehmend in vielen unterschiedlichen Bereichen des Lehrens und Lernens verwendet. So werden sie nicht nur in Schulen oder zu Weiterbildungszwecken eingesetzt, sondern sind auch in der Hochschule bereits fester Bestandteil des täglichen Lernens. Das vorliegende Forschungsvorhaben beschäftigt sich mit dem Portfolio-Einsatz im Lehramtsstudiengang Deutsch an der Technischen Universität…

die hochschullehre, 1
2013, 9 S.
Artikelnummer: HSL1311W

0,00 €
Download Details anzeigen
Diese Website verwendet Cookies, um eine bestmögliche Erfahrung bieten zu können. Mehr Informationen ...