Rubrik „Praxis“
Unter der Überschrift Praxis akzeptieren wir Beiträge von Praktikerinnen und Praktikern aus dem Bereich Hochschuldidaktik und Hochschulentwicklung sowie hochschulbezogene Arbeiten angrenzender Bereiche. Als Praktikerinnen und Praktiker verstehen wir dabei insbesondere Personen, die in Einheiten des sogenannten third space beratend und gestaltend tätig sind (z.B. hochschuldidaktische Zentren, Qualitätsmanagement, Bereiche der Universitätsverwaltung).
Praxisbeiträge können die Umsetzung einer Maßnahme oder den Umgang mit einem Thema an einer einzelnen Einrichtung in den Mittelpunkt stellen. Sie müssen aber für die Annahme in unserer Zeitschrift auch eine allgemeinere Perspektive auf das jeweilige Thema einnehmen und Bezug auf einschlägige Fachliteratur und -diskussion nehmen (ohne dadurch den Anspruch einer Forschungsarbeit zu erfüllen).
Fachliche Verzahnung von handlungs- und problemorientierten Studienmodulen. Am Beispiel des Orientierungssemesters Förde-Kompass an der Fachhochschule Kiel
die hochschullehre 9/2024
die hochschullehre, 10
2024, 10 S.
Artikelnummer: HSL2409W
Erfahrungen aus interdisziplinärem Co-Teaching: Entwicklung von XR-Anwendungen
die hochschullehre 8/2024
die hochschullehre, 10
2024, 10 S.
Artikelnummer: HSL2408W
Humanoide Robotik in der Physiotherapie. Ein transdisziplinäres Lehrpraxisbeispiel
die hochschullehre 7/2024
die hochschullehre, 10
2024, 8 S.
Artikelnummer: HSL2407W
Nachhaltige Unternehmenskultur. Erfahrungen aus einem interdisziplinären Lehrbeispiel
die hochschullehre 6/2024
die hochschullehre, 10
2024, 14 S.
Artikelnummer: HSL2406W
"Studieren unter Segeln" an der Fachhochschule Kiel. Ein interdisziplinäres Modul
die hochschullehre 5/2024
die hochschullehre, 10
2024, 12 S.
Artikelnummer: HSL2405W
Fachbereichsübergreifende Lehrkooperation. Das transdisziplinäre Modul Klimawandel und Klimaschutz
die hochschullehre 4/2024
die hochschullehre, 10
2024, 14 S.
Artikelnummer: HSL2404W
Inter- und Transdisziplinarität in der Hochschullehre. Zur Implementierung und Gestaltung
die hochschullehre 2/2024
die hochschullehre, 10
2024, 16 S.
Artikelnummer: HSL2402W
Hochschulbildung vor dem Hintergrund von Natural Language Processing (KI-Schreibtools). Ein Framework für eine zukunftsfähige Lehr- und Prüfungspraxis
die hochschullehre 6/2023
die hochschullehre, 9
2023, 15 S.
Artikelnummer: HSL2306W
Didaktisches Design einer Lernumgebung zur Weiterbildung hochschuldidaktisch Tätiger
die hochschullehre 45/2022
die hochschullehre, 8
2022
Artikelnummer: HSL2245W
Ethnographie als Zugang zum erziehungswissenschaftlichen Denken und Arbeiten
die hochschullehre 43/2022
die hochschullehre, 8
2022, 15 S.
Artikelnummer: HSL2243W