die hochschullehre. Interdisziplinäre Zeitschrift für Hochschule und Lehre
Die Online-Zeitschrift die hochschullehre ist ein wissenschaftliches Forum für Lehren und Lernen an Hochschulen. Zielgruppe sind Forscherinnen und Forscher sowie Praktikerinnen und Praktiker in Hochschuldidaktik, Hochschulentwicklung und in angrenzenden Feldern, wie auch Lehrende, die an Forschung zu ihrer eigenen Lehre interessiert sind. weiterlesen
Gelingensbedingungen von Planspiellehrveranstaltungen – Ein Systematic Literature Review
die hochschullehre 33/2022
die hochschullehre, 23
2022, 14 S.
Artikelnummer: HSL2233W
Die Entwicklung der sexualpädagogischen Kompetenz von Studierenden in der grundschulpädagogischen Ausbildung
die hochschullehre 32/2022
die hochschullehre, 8
2022, 15 S.
Artikelnummer: HSL2232W
Wählen Studierende die Lehrveranstaltungen, die zu ihren Bedarfen passen? Eine Untersuchung von Besuchsplanung und tatsächlichem Besuch
die hochschullehre 31/2022
die hochschullehre, 8
2022, 15 S.
Artikelnummer: HSL2231W
„DAS IST WIRKLICH SINNVOLL!“ Forschen lernen durch Forschendes Lernen
die hochschullehre 30/2022
die hochschullehre, 8
2022, 15 S.
Artikelnummer: HSL2230W
E-Didaktik im internationalen Lehren der additiven Fertigung
die hochschullehre 29/2022
die hochschullehre, 8
2022, 13 S.
Artikelnummer: HSL2229W
Atomisierung, Innovation und Organisation: Qualität der Lehre im ersten Digitalsemester
die hochschullehre 28/2022
die hochschullehre, 8
2022, 14 S.
Artikelnummer: HSL2228W
Die (Un-)Sichtbarkeit von (offenen) Bildungsmaterialien in der Soziologie
die hochschullehre 27/2022
die hochschullehre, 8
2022, 16 S.
Artikelnummer: HSL2227W
Vom Vortrag zur Lernbegleitung
die hochschullehre 26/2022
die hochschullehre, 8
2022, 17 S.
Artikelnummer: HSL2226W
Das Rollenverständnis von Lehrenden und Studierenden im digitalen Fernstudium
die hochschullehre 25/2022
die hochschullehre, 8
2022, 16 S.
Artikelnummer: HSL2225W
Lost in space? Längsschnittdaten zum studentischen Erleben digitaler Lehre während der Coronapandemie
die hochschullehre 24/2022
die hochschullehre, 8
2022, 13 S.
Artikelnummer: HSL2224W