die hochschullehre. Interdisziplinäre Zeitschrift für Hochschule und Lehre
Die Online-Zeitschrift die hochschullehre ist ein wissenschaftliches Forum für Lehren und Lernen an Hochschulen. Zielgruppe sind Forscherinnen und Forscher sowie Praktikerinnen und Praktiker in Hochschuldidaktik, Hochschulentwicklung und in angrenzenden Feldern, wie auch Lehrende, die an Forschung zu ihrer eigenen Lehre interessiert sind. weiterlesen
Hochschulbildung vor dem Hintergrund von Natural Language Processing (KI-Schreibtools). Ein Framework für eine zukunftsfähige Lehr- und Prüfungspraxis
die hochschullehre 6/2023
die hochschullehre, 9
2023, 15 S.
Artikelnummer: HSL2306W
Welche Vorstellungen von Erziehungswissenschaft haben Studienanfänger:innen? Eine explorative Studie anhand wissenschaftlicher Arbeiten aus einer propädeutischen Lehrveranstaltung
die hochschullehre 5/2023
die hochschullehre, 9
2023, 15 S.
Artikelnummer: HSL2305W
Gamification im Software Engineering – Motivation und Lernunterstützung für Studierende
die hochschullehre 4/2023
die hochschullehre, 9
2023, 14 S.
Artikelnummer: HSL2304W
Auswirkungen von Sitzzeiten bei Studierenden & Empfehlungen zur Gesundheitsförderung in der Hochschule
die hochschullehre 3/2023
die hochschullehre, 9
2023, 14 S.
Artikelnummer: HSL2303W
Individuelles Lernen im internationalen Joint Classroom. Ein Fallbeispiel
die hochschullehre 2/2023
die hochschullehre, 9
2023, 11 S.
Artikelnummer: HSL2302W
Spiele(n) mit Kirchengeschichte. Geschichtskulturelles Lernen durch die Rezensierung digitaler und analoger Spiele
die hochschullehre 1/2023
die hochschullehre, 9
2022, 15 S.
Artikelnummer: HSL2301W
Einsatz und Evaluation von Virtual Reality-Technologie in einem Informatik-Seminar
die hochschullehre 50/2022
die hochschullehre, 8
2022, 15 S.
Artikelnummer: HSL2250W
die hochschullehre - Jahresheft 2022
die hochschullehre, 8
2022, 711 S.
Artikelnummer: HSL22
Evaluation eines digitalen Fachspezifischen Chinesischsprachkurses für Studierende des Ingenieurwesens
die hochschullehre 49/2022
die hochschullehre, 8
2022, 15 S.
Artikelnummer: HSL2249W
Die Wirksamkeit von Lernzielen für Studienleistungen – eine experimentelle Studie
die hochschullehre 48/2022
die hochschullehre, 8
2022, 14 S.
Artikelnummer: HSL2248W