Grundschule

Neuerscheinungen

Fachfremde Grundschullehrkräfte und ihr Wissen zur deutschen Wortschreibung

Schriftspracherwerb und Digitalisierung: Band 2

Schriftspracherwerb und Digitalisierung: Band 1

Der Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe aus Kindersicht

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Svenja Schoon

Fachfremde Grundschullehrkräfte und ihr Wissen zur deutschen Wortschreibung

Ein Vergleich mit Deutschlehrkräften

Das Publikationsprojekt untersucht das fachspezifische Wissen im Bereich der deutschen Wortschreibung bei verschiedenen Lehrkräftegruppen, insbesondere im Kontext fachfremden Deutschunterrichts in der Grundschule.

Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht, 41
2025, 324 S.
Artikelnummer: I78564
ISBN: 9783763978564
Verfügbar als: Buch, E-Book

49,90 €

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Julia Knopf, Eva Wagner (Hg.)

Schriftspracherwerb und Digitalisierung: Band 2

Praxis

Im zweiten Teil des Doppelbandes "Schriftspracherwerb und Digitalisierung" werden Praxisbeispiele der Lese- und Schreibförderung von Grundschulkindern für den Unterricht und zu Hause vorgestellt.

Empirische Forschung in der Deutschdidaktik, 8
2025, 158 S.
Artikelnummer: I22622
ISBN: 9783834022622

20,00 €

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Julia Knopf, Eva Wagner (Hg.)

Schriftspracherwerb und Digitalisierung: Band 1

Theorie

Der erste Teil des Doppelbandes "Schriftspracherwerb und Digitalisierung" vermittelt die theoretischen Grundlagen des digitalen Lesen- und Schreibenlernens in der Grundschule.

Empirische Forschung in der Deutschdidaktik, 7
2025, 168 S.
Artikelnummer: I22615
ISBN: 9783834022615

18,00 €

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Michael Ritter

Deutschdidaktik Primarstufe

Eine Einführung in die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem sprachlichen und literarischen Lernen in der Grundschule

Die Publikation führt in das wissenschaftliche Fachgebiet der Deutschdidaktik für die Grundschule ein - eine erste Orientierung und Sensibilisierung für die Herausforderungen und fachlichen Zusammenhänge der grundschulbezogenen Deutschdidaktik.

2025, 156 S.
Artikelnummer: 6008717
ISBN: 9783834021052

12,80 €

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Jana Herding

Der Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe aus Kindersicht

Eine Längsschnittstudie zu Bewältigungsprozessen

Die Dissertation untersucht den Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule aus Kinderperspektiven. Dabei werden Transitionsprozesse und Bewältigungsstrategien analysiert und Empfehlungen für einen gelingenden Übergang erarbeitet.

Basiswissen Grundschule, 52
2024, 320 S.
Artikelnummer: I77710
ISBN: 9783763977710
Verfügbar als: Buch, E-Book

49,90 €

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Gabriele von Glasenapp, Jana Mikota, Maximilian Mihatsch, Claudia Maria Pecher (Hg.)

Kinderbücher machen stark

Resilienz und realistisches Erzählen in Kinder- und Jugendliteratur

Kinder und Jugendliche stehen heute vor großen familiären, schulischen und medialen Herausforderungen. Experten erläutern, wie realistische Kinderliteratur dabei unterstützen kann.

Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V., 55
2024, 110 S.
Artikelnummer: I22691
ISBN: 9783834022691
Verfügbar als: Buch, E-Book

16,00 €

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Heiner Oberhauser

Epistemisches Zeichnen

Theoretische Grundlegung des Zeichnens als zentrale Aneignungs-, Ausdrucks- und Kommunikationsform im (Sach-)Unterricht

Zeichnen ist eine zentrale Ausdrucks- und Kommunikationsform von Kindern. Mit der Typologie des Epistemischen Zeichnens wird ein neuer theoretischer Ansatz in die Sachunterrichtsdidaktik und die Erziehungswissenschaft eingebracht.

2024, 316 S.
Artikelnummer: I22646
ISBN: 9783834022646
Verfügbar als: Buch, E-Book

36,00 €

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Peter O. Chott, Werner Sprick

Lernen lernen – neu mit KI

Methodenkompetenz in der (Grund-)Schule zukunftsorientiert fördern

In „Lernen lernen 2.0 - neu mit KI" zeigen die Autoren, wie zentrale Aspekte des „Lernen lernens" durch moderne KI-Technologien unterstützt werden können.

2024, 199 S.
Artikelnummer: I22653
ISBN: 9783834022653
Verfügbar als: Buch, E-Book

20,00 €

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Corina Rohen

Motivierender Anfangsunterricht – Mit den Sachen beginnen

Ein Studienbuch in zwei Teilen

Kinder durch das Aufgreifen von Vorstellungen und Interessen im Sachunterricht am Schulanfang motivieren. Didaktische Prinzipien und Kriterien zeigen, wie das gelingen kann. Mit einem umfassenden Praxisbeispiel für das erste Schuljahr.

Basiswissen Grundschule, 51
2024, 141 S.
Artikelnummer: I22592
ISBN: 9783834022592
Verfügbar als: Buch, E-Book

16,80 €

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Britta Juska-Bacher, Ladina Brugger, Martina Lingg

Wie Drittklässler:innen beim Lesen unbekannte Wörter entschlüsseln oder „einfach schnell geraten“?

Untersucht werden die Wortschatzkompetenzen sowie die lexikalischen Inferenzprozesse beim Lesen von Kindern der dritten Klasse. Die Autorinnen zeigen auf, wie Kinder anhand von Hinweisen die Bedeutung unbekannter Wörter herleiten.

Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht, 38
2024, 192 S.
Artikelnummer: I76478
ISBN: 9783763976478
Verfügbar als: Buch, E-Book

39,90 €

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