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Neuerscheinungen

Schriftspracherwerb und Digitalisierung: Band 2

Schriftspracherwerb und Digitalisierung: Band 1

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Svenja Schoon

Fachfremde Grundschullehrkräfte und ihr Wissen zur deutschen Wortschreibung

Ein Vergleich mit Deutschlehrkräften

Das Publikationsprojekt untersucht das fachspezifische Wissen im Bereich der deutschen Wortschreibung bei verschiedenen Lehrkräftegruppen, insbesondere im Kontext fachfremden Deutschunterrichts in der Grundschule.

Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht, 41
2025, 324 S.
Artikelnummer: I78564
ISBN: 9783763978564
Verfügbar als: Buch, E-Book

49,90 €

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Martin Leubner, Anja Saupe

Theodor Fontane: Effi Briest

Eine Unterrichtseinheit mit Arbeitsmaterialien

Die Unterrichtseinheit zu „Effi Briest" von Theodor Fontane bietet einen modernen schülerorientierten Zugriff auf das Werk und stellt fertig ausgearbeitete Unterrichtsstunden mit Arbeitsmaterial zur Verfügung.

2025, 152 S.
Artikelnummer: I76720
ISBN: 9783763976720
Verfügbar als: Buch, E-Book

24,90 €

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Anja Saupe, Martin Leubner

Deutschunterricht planen: Ein Leitfaden

Die Planung von Unterrichtseinheiten und Einzelstunden

Der Leitfaden für die Unterrichtsplanung führt in die Prinzipien für die Planung von Unterrichtseinheiten und Einzelstunden im Fach Deutsch ein, bietet Checklisten und stellt Modelle für die schriftliche Planung von Unterricht vor.

2025, 108 S.
Artikelnummer: I79097
ISBN: 9783763979097
Verfügbar als: Buch, E-Book

29,90 €

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Kurt Franz, Claudia Maria Pecher, Maximilian Mihatsch (Hg.)

Erzählen gegen das Vergessen

Das Jahr 1933 in Geschichte und Gegenwart

Wie kann Literatur gegen das Vergessen wirken? Dieser Sammelband beleuchtet die Rolle von Erzählungen in der Erinnerungskultur.

Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V., 57
2025, 184 S.
Artikelnummer: I22714
ISBN: 9783834022714

19,80 €

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Julia Knopf, Eva Wagner (Hg.)

Schriftspracherwerb und Digitalisierung: Band 2

Praxis

Im zweiten Teil des Doppelbandes "Schriftspracherwerb und Digitalisierung" werden Praxisbeispiele der Lese- und Schreibförderung von Grundschulkindern für den Unterricht und zu Hause vorgestellt.

Empirische Forschung in der Deutschdidaktik, 8
2025, 158 S.
Artikelnummer: I22622
ISBN: 9783834022622

20,00 €

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Julia Knopf, Eva Wagner (Hg.)

Schriftspracherwerb und Digitalisierung: Band 1

Theorie

Der erste Teil des Doppelbandes "Schriftspracherwerb und Digitalisierung" vermittelt die theoretischen Grundlagen des digitalen Lesen- und Schreibenlernens in der Grundschule.

Empirische Forschung in der Deutschdidaktik, 7
2025, 168 S.
Artikelnummer: I22615
ISBN: 9783834022615

18,00 €

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Cornelia Rosebrock, Daniel Nix

Grundlagen der Lesedidaktik

und der systematischen schulischen Leseförderung

„Leseförderung" ist ein Sammelbegriff für ganz unterschiedliche Verfahren, um die Lesemenge, die Bereitschaft zum Lesen oder die Lernfähigkeit aus Texten bei Kindern und Jugendlichen zu steigern.

2025, 225 S.
Artikelnummer: I22721
ISBN: 9783834022721

17,50 €

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Kurt Franz, Claudia Maria Pecher, Maximilian Mihatsch (Hg.)

Erzählen gegen das Vergessen

Das Jahr 1933 in Geschichte und Gegenwart

Wie kann Literatur gegen das Vergessen wirken? Dieser Sammelband beleuchtet die Rolle von Erzählungen in der Erinnerungskultur.

Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V., 57
2025, 184 S.
Artikelnummer: I78489
ISBN: 9783763978489

19,80 €

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Michael Ritter

Deutschdidaktik Primarstufe

Eine Einführung in die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem sprachlichen und literarischen Lernen in der Grundschule

Die Publikation führt in das wissenschaftliche Fachgebiet der Deutschdidaktik für die Grundschule ein - eine erste Orientierung und Sensibilisierung für die Herausforderungen und fachlichen Zusammenhänge der grundschulbezogenen Deutschdidaktik.

2025, 156 S.
Artikelnummer: 6008717
ISBN: 9783834021052

12,80 €

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Miriam Langlotz, Maurice Fürstenberg, Jonas Romstadt (Hg.)

Theoretische und empirische Perspektiven auf Interpunktion

Fehler, Korrektur, Reflexion

Der Sammelband diskutiert im didaktischen Kontext offene Punkte aus dem Spannungsfeld zwischen System, Norm und Gebrauch von Interpunktion, die sich rund um die Frage nach Obligatorik und Fakultativität von Interpunktionszeichen einordnen lassen.

Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht, 39
2024, 226 S.
Artikelnummer: I77550
ISBN: 9783763977550
Verfügbar als: Buch, E-Book

49,90 €

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Das Jahr 1933 in Geschichte und Gegenwart

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Grundlagen der Lesedidaktik

und der systematischen schulischen Leseförderung

Erzählen gegen das Vergessen

Das Jahr 1933 in Geschichte und Gegenwart

Deutschdidaktik Primarstufe

Eine Einführung in die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem sprachlichen und literarischen Lernen in der Grundschule

Theoretische und empirische Perspektiven auf Interpunktion

Fehler, Korrektur, Reflexion