Körperliche Behinderungen

Neuerscheinungen

Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung II (SFGE II)

Kinder und Jugendliche mit Körperbehinderung im gemeinsamen Unterricht

Methodenkompendium für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Curriculum Lesen und Schreiben für den Unterricht an Schulen für Geistig- und Körperbehinderte

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Dominika Baumann, Wolfgang Dworschak, Miriam Kroschewski, Christoph Ratz, Anna Selmayr, Michael Wagner

Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung II (SFGE II)

Ausgangsbedingungen, Unterstützungsbedarfe und Kompetenzen von Schüler:innen im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung stehen im Zentrum dieses Bandes, dessen Beiträge die Daten der Studie SGFE II auswerten.

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, 42
2021, 236 S.
Artikelnummer: 6006409
ISBN: 9783763967827
Verfügbar als: Buch, E-Book

27,90 €

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Stefanie Albers, Ulrike Flott-Tönjes, Mechthild Ludwig, Helga Schumacher, Birgit Storcks-Kemming, Jürgen Thamm, Helma Witt

Fördern planen

Ein sonderpädagogisches Planungs- und Beratungskonzept für Förderschulen und Schulen des Gemeinsamen Lernens

Das vorliegende Buch enthält ein praxiserprobtes und beispielgestütztes Konzept zu einer verantwortungsvollen Förderung von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf, sowohl im Gemeinsamen Lernen als auch in Förderschulen.

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, 36
2019, 156 S.
Artikelnummer: 6006268
ISBN: 9783763969593

24,00 €

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Christian Walter-Klose

Kinder und Jugendliche mit Körperbehinderung im gemeinsamen Unterricht

Befunde a. nationaler u. intern. Bildungsforschung u. ihre Bedeutung f. Inklusion u. Schulentwicklung

Mit der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung erlebt der gemeinsame Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung heute eine Renaissance. Nationale und internationale Erfahrungen zeigen, dass gemeinsamer Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit Behinderung möglich ist. Doch wie lässt sich ein Schulsystem gestalten, in dem Kinder und Jugendliche mit und ohne…

Schriften zur Körperbehindertenpädagogik, 7
2012, 450 S.
Artikelnummer: 6006144
ISBN: 9783763968824
Verfügbar als: Buch, E-Book

29,50 €

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Matthias Gräßlin, Nicole Zielke, Theaterwerkstatt Bethel (Hg.)

Volxkultur

Ein künstlerischer Ansatz für die offene Gesellschaft

Einführung, Plädoyer, Methodenbuch. »Volxkultur« bringt Menschen verschiedenster Hintergründe zusammen und überwindet soziale und strukturelle Barrieren. So entstehen eigene Ideen für die Gestaltung einer offenen und inklusiven Gesellschaft.

2019, 288 S.
Artikelnummer: 6006035
ISBN: 9783763968152

24,00 €

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Hans-Jürgen Pitsch, Ingeborg Thümmel

Methodenkompendium für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Band 3: Lernen in der Sekundarstufe II

Die Sekundarstufe II der Förderschule geistige Entwicklung, einst »Abschlussstufe« oder »Werkstufe«, heute auch »Berufsschulstufe« oder »Berufspraxisstufe« genannt, soll ihre Schüler nicht nur auf Arbeit und Beruf vorbereiten, sondern auf ihr gesamtes Leben als Erwachsene. Beim Erwachsenwerden zu unterstützen wird so zum Auftrag der Schule, der neu zu bestimmen ist. Leitend dabei ist die Auseinandersetzung…

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, 33
2017, 296 S.
Artikelnummer: 6006235
ISBN: 9783763969302
Verfügbar als: Buch, E-Book

27,50 €

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Heinz Schurad, Jürgen Thamm, Werner Schumacher, Iris Stabenau

Curriculum Lesen und Schreiben für den Unterricht an Schulen für Geistig- und Körperbehinderte

Das Curriculum bietet auf theoretischer Grundlage konkrete Empfehlungen für die Unterrichtspraxis mit geistig- bzw. körperbehinderten Schülern. Ausgehend von einem handlungsorientierten Lese- und Schreiblehrgang werden in prägnanter Weise didaktisch-methodische und organisatorische Grundsätze für unterschiedliche Alters- bzw. Schulstufen abgeleitet. Die vorgestellten Lesestufentabellen sowie die Tabellen…

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, 1
2017, 128 S.
Artikelnummer: 6006346w
ISBN: 9783763975525

9,99 €

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Hans-Jürgen Pitsch, Ingeborg Thümmel

Methodenkompendium für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Band 2: Lernen in der Schule

Soll Inklusion nicht in und an der Praxis scheitern, bedarf es grundsätzlicher methodischer Nachsteuerungen. Die große Heterogenität im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung und - durch integrative/inklusive Beschulung - in zunehmendem Maße auch an den Regelschulen erfordert angepasste Lernangebote und Methoden, die der Gruppe und dem einzelnen Schüler gleichermaßen Lernfortschritte ermöglichen.…

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, 32
2015, 262 S.
Artikelnummer: 6006222
ISBN: 9783763969203
Verfügbar als: Buch, E-Book

27,50 €

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Hans-Jürgen Pitsch, Ingeborg Thümmel

Methodenkompendium für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Band 1: Basale, perzeptive, manipulative, gegenständliche und spielerische Tätigkeit

Die große Heterogenität der Schülerschaft im Förderbereich geistige Entwicklung reicht von intensiv und komplex behinderten Schülern über solche, die eigentlich dem Förderbereich Lernen zugeordnet werden können, in Ausnahmefällen auch dem Normalschulbereich, bis hin zu hochbegabten Schülern in integrativen und inklusiven Settings. Entsprechend groß muss die Bandbreite der einzusetzenden didaktisch-methodischen…

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, 31
2015, 200 S.
Artikelnummer: 6006205
ISBN: 9783763969074
Verfügbar als: Buch, E-Book

24,50 €

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Cornelius Breyer, Christina Kießling, Walter Goschler, Günther Fohrer, Manuela Heger, Christoph Ratz (Hg.)

Sonderpädagogik und Inklusion

In der Publikation wird das Verhältnis von Sonderpädagogik und Inklusion aus verschiedenen sonderpädagogischen Gebieten und Nachbardisziplinen diskutiert.

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, 26
2012, 286 S.
Artikelnummer: 6006143
ISBN: 9783763968817
Verfügbar als: Buch, E-Book

27,50 €

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Antje Blume-Werry

Lernverhalten von Kindern mit Hydrocephalus

Zur Bedeutung des räumlichen Denkens für schulisches Lernen

Was wissen wir über die Besonderheiten im Lernen von Kindern mit einem Hydrocephalus, und wie können wir diese Kinder in ihrer Lernentwicklung unterstützen? Die vorliegende Studie richtet sich an Eltern und Pädagogen, stellt wissenschaftliche Erkenntnisse über Lernerschwernisse bei Kindern mit Hydrocephali unterschiedlichster Ursachen zusammen und fokussiert im Besonderen die Fähigkeiten in der räumlichen…

Schriften zur Körperbehindertenpädagogik, 6
2012, 504 S.
Artikelnummer: 6006137
ISBN: 9783763968763
Verfügbar als: Buch, E-Book

39,50 €

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Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung II (SFGE II)

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Ein sonderpädagogisches Planungs- und Beratungskonzept für Förderschulen und Schulen des Gemeinsamen Lernens

Kinder und Jugendliche mit Körperbehinderung im gemeinsamen Unterricht

Befunde a. nationaler u. intern. Bildungsforschung u. ihre Bedeutung f. Inklusion u. Schulentwicklung

Volxkultur

Ein künstlerischer Ansatz für die offene Gesellschaft

Methodenkompendium für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Band 3: Lernen in der Sekundarstufe II

Curriculum Lesen und Schreiben für den Unterricht an Schulen für Geistig- und Körperbehinderte

Methodenkompendium für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Band 2: Lernen in der Schule

Methodenkompendium für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Band 1: Basale, perzeptive, manipulative, gegenständliche und spielerische Tätigkeit

Sonderpädagogik und Inklusion

Lernverhalten von Kindern mit Hydrocephalus

Zur Bedeutung des räumlichen Denkens für schulisches Lernen