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Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre
Nerea Vöing, Knut Altroggen, Katrin Franke, Tobias Jenert, Iris Neiske, Judith Osthushenrich, Ulrike Trier, Tassja Weber (Hg.)

Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre

die hochschullehre - Themenheft 2024
Das Themenheft präsentiert forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre. Die Beiträge entstanden im Rahmen der dghd-Tagung 2022.

die hochschullehre, 10
2024, 88 S.
Artikelnummer: HSLT2402W

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Inter- und Transdisziplinarität in der Hochschullehre – zur Implementierung, Gestaltung, Begriffstheorie und Praxis
Christiane Metzger, Carolin Daniel, Lina Dräger, Kerstin Hoffmann, Franziska Schulz, Sven Zulauf (Hg.)

Inter- und Transdisziplinarität in der Hochschullehre – zur Implementierung, Gestaltung, Begriffstheorie und Praxis

die hochschullehre - Themenheft 2024
Das Themenheft präsentiert wissenschaftliche Beiträge und Lehrpraxisbeispiele zum Thema der Inter- und Transdisziplinarität in der Hochschullehre.

die hochschullehre, 10
2024, 112 S.
Artikelnummer: HSLT2401W

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Paderborner Beiträge 2023
Nerea Vöing, Diana Bücker (Hg.)

Paderborner Beiträge 2023

die hochschullehre - Themenheft 2023
Im diesjährigen Themenheft "Paderborner Beiträge 2023" werden neun Beiträge aus dem Zertifikatsprogramm "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" vorgestellt.

die hochschullehre, 9
2023, 132 S.
Artikelnummer: HSLT2301W

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Paderborner Beiträge 2022
Diana Bücker, Nerea Vöing (Hg.)

Paderborner Beiträge 2022

die hochschullehre - Themenheft 2022
Im diesjährigen Themenheft "Paderborner Beiträge 2022" werden drei Beiträge aus dem Zertifikatsprogramm „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" vorgestellt.

die hochschullehre, 8
2022, 50 S.
Artikelnummer: HSLT2203W

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Soziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie)
Michael Bigos, Johannes Hiebl, Isabel Steinhardt (Hg.)

Soziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie)

die hochschullehre - Themenheft 2022
Ziel des Themenheftes ist es, die Bedingungen digitalen Studierens und die veränderten Modalitäten der Lehre in der COVID-19-Pandemie aus unterschiedlichen Blickwinkeln zu betrachten und organisationstheoretisch zu reflektieren.

die hochschullehre, 8
2022, 99 S.
Artikelnummer: HSLT2201W

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Wissenschaftliches Arbeiten lehren und lernen
Julia Prieß-Buchheit, Birgit Enzmann (Hg.)

Wissenschaftliches Arbeiten lehren und lernen

die hochschullehre - Themenheft 2022
In diesem Sonderheft bündelt das Projekt Path2Integrity bestehende sowie neue Modelle der hochschuldidaktischen Theorie und Praxis. Thematisiert werden kritisches Denken, Habitus, Erfahrungsberichte und Strategien für die wissenschaftliche Arbeit.

die hochschullehre, 8
2022, 139 S.
Artikelnummer: HSLT2202W

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Soziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie). Editorial
Michael Bigos, Johannes Hiebl, Isabel Steinhardt

Soziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie). Editorial

die hochschullehre 22/2022
Editorial zum Themenheft "Soziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie)". Zeitschrift die hochschullehre - Interdisziplinäre Zeitschrift für Studium und Lehre

die hochschullehre, 8
2022, 7 S.
Artikelnummer: HSL2222W

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Paderborner Beiträge 2021
Diana Bücker, Nerea Vöing (Hg.)

Paderborner Beiträge 2021

die hochschullehre - Themenheft 2021
In den "Paderborner Beiträgen 2021" werden sieben Projekte aus dem jährlichen hochschuldidaktischen Zertifikatsprogramm "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" im Sinne des "sharing knowledge" und "going public" präsentiert.

die hochschullehre, 7
2021, 110 S.
Artikelnummer: HSLT2102

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Evidenzbasierte Hochschullehre - Verbindungslinien zwischen Forschung & hochschuldidaktischer Praxis
Martina Mörth, Julia Prausa, Nadine Bernhard, Rainer Watermann (Hg.)

Evidenzbasierte Hochschullehre - Verbindungslinien zwischen Forschung & hochschuldidaktischer Praxis

die hochschullehre - Themenheft 2021
Die junge Wissenschaftsdisziplin Hochschullehre steht vor der Aufgabe, Praxis- und Forschungswissen - auch aus Nachbardisziplinen - zu verknüpfen und zu kommunizieren. Das Themenheft leistet dazu einen grundlegenden Beitrag.

die hochschullehre, 7
2021, 109 S.
Artikelnummer: 6004844w

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ReGeneration Hochschullehre
Angelika Thielsch, Claudia Bade, Lukas Mitterauer (Hg.)

ReGeneration Hochschullehre

die hochschullehre - Themenheft 2020
Die konstruktiven Beiträge des Themenhefts bündeln die verschiedenen Blickwinkel auf die "ReGeneration Hochschullehre. Kontinuität von Bildung, Qualitätsentwicklung und Hochschuldidaktischer Praxis" der gleichnamigen dghd-Konferenz 2019.

die hochschullehre, 6
2020, 217 S.
Artikelnummer: 6004833w

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