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Gesundheitskommunikation in der Hochschullehre
Dominik Daube, Doreen Reifegerste, Alexander Ort, Freya Sukalla, Anna Wagner (Hg.)

Gesundheitskommunikation in der Hochschullehre

die hochschullehre - Themenheft 2025
Das Themenheft nimmt die Gesundheitskommunikation in der Hochschullehre in den Blick und beleuchtet die Vielfalt, Transdisziplinarität und die spezifischen Herausforderungen des Feldes.

die hochschullehre, 11
2025, 125 S.
Artikelnummer: HSLT2405W

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Paderborner Beiträge 2024
Nerea Vöing, Diana Bücker (Hg.)

Paderborner Beiträge 2024

die hochschullehre - Themenheft 2025
Das Themenheft „Paderborner Beiträge 2024" versammelt sechs Beiträge aus einem Durchgang des Vertiefungsmoduls des Paderborner Zertifikatsprogramms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule".

die hochschullehre, 11
2025, 93 S.
Artikelnummer: HSLT2404W

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Design-Based (Implementation) Research - Innovative Lösungen für das Lernen und Lehren an Hochschulen
Gunnar Voß, Rahim Hajji, Lisa König (Hg.)

Design-Based (Implementation) Research - Innovative Lösungen für das Lernen und Lehren an Hochschulen

die hochschullehre - Themenheft 2025
Das Themenheft versammelt Beispiele für den vielfältigen Einsatz von DB(I)R in der Praxis, damit zusammenhängende Chancen und Herausforderungen, aber auch methodologische/methodische Fragestellungen bei der Nutzung der Ansätze.

die hochschullehre, 11
2025, 181 S.
Artikelnummer: HSLT2403W

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Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre
Nerea Vöing, Tobias Jenert, Iris Neiske, Judith Osthushenrich, Ulrike Trier, Tassja Weber, Knut Altroggen, Kathrin Franke (Hg.)

Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre

die hochschullehre - Themenheft 2024
Das Themenheft präsentiert forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre. Die Beiträge entstanden im Rahmen der dghd-Tagung 2022.

die hochschullehre, 10
2024, 88 S.
Artikelnummer: HSLT2402W

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Inter- und Transdisziplinarität in der Hochschullehre – zur Implementierung, Gestaltung, Begriffstheorie und Praxis
Christiane Metzger, Carolin Daniel, Lina Dräger, Kerstin Hoffmann, Franziska Schulz, Sven Zulauf (Hg.)

Inter- und Transdisziplinarität in der Hochschullehre – zur Implementierung, Gestaltung, Begriffstheorie und Praxis

die hochschullehre - Themenheft 2024
Das Themenheft präsentiert wissenschaftliche Beiträge und Lehrpraxisbeispiele zum Thema der Inter- und Transdisziplinarität in der Hochschullehre.

die hochschullehre, 10
2024, 112 S.
Artikelnummer: HSLT2401W

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Paderborner Beiträge 2023
Nerea Vöing, Diana Bücker (Hg.)

Paderborner Beiträge 2023

die hochschullehre - Themenheft 2023
Im diesjährigen Themenheft "Paderborner Beiträge 2023" werden neun Beiträge aus dem Zertifikatsprogramm "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" vorgestellt.

die hochschullehre, 9
2023, 132 S.
Artikelnummer: HSLT2301W

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Paderborner Beiträge 2022
Diana Bücker, Nerea Vöing (Hg.)

Paderborner Beiträge 2022

die hochschullehre - Themenheft 2022
Im diesjährigen Themenheft "Paderborner Beiträge 2022" werden drei Beiträge aus dem Zertifikatsprogramm „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" vorgestellt.

die hochschullehre, 8
2022, 50 S.
Artikelnummer: HSLT2203W

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Soziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie)
Michael Bigos, Johannes Hiebl, Isabel Steinhardt (Hg.)

Soziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie)

die hochschullehre - Themenheft 2022
Ziel des Themenheftes ist es, die Bedingungen digitalen Studierens und die veränderten Modalitäten der Lehre in der COVID-19-Pandemie aus unterschiedlichen Blickwinkeln zu betrachten und organisationstheoretisch zu reflektieren.

die hochschullehre, 8
2022, 99 S.
Artikelnummer: HSLT2201W

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Wissenschaftliches Arbeiten lehren und lernen
Julia Prieß-Buchheit, Birgit Enzmann (Hg.)

Wissenschaftliches Arbeiten lehren und lernen

die hochschullehre - Themenheft 2022
In diesem Sonderheft bündelt das Projekt Path2Integrity bestehende sowie neue Modelle der hochschuldidaktischen Theorie und Praxis. Thematisiert werden kritisches Denken, Habitus, Erfahrungsberichte und Strategien für die wissenschaftliche Arbeit.

die hochschullehre, 8
2022, 139 S.
Artikelnummer: HSLT2202W

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Soziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie). Editorial
Michael Bigos, Johannes Hiebl, Isabel Steinhardt

Soziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie). Editorial

die hochschullehre 22/2022
Editorial zum Themenheft "Soziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie)". Zeitschrift die hochschullehre - Interdisziplinäre Zeitschrift für Studium und Lehre

die hochschullehre, 8
2022, 7 S.
Artikelnummer: HSL2222W

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