Wissenschaftliches Arbeiten lehren und lernen
die hochschullehre - Themenheft 2022
In diesem Sonderheft bündelt das Projekt Path2Integrity bestehende sowie neue Modelle der hochschuldidaktischen Theorie und Praxis. Thematisiert werden kritisches Denken, Habitus, Erfahrungsberichte und Strategien für die wissenschaftliche Arbeit.
Vorwort
Ulrike Stadler-Altmann, Paul Resinger, Ursula Pulyer
Forschendes Lernen und wissenschaftliches Arbeiten als Bausteine der Professionalisierung. Praxisbericht aus einem universitären Lehrsetting im Rahmen der Lehrerbildung
Franz Falk, Teresa Sartor, Jana York, Jörg-Tobias Kuhn
Kompetenzentwicklung im Projektstudium. Erkenntnisse aus vier Jahren Lehrevaluation
Regina E. Moritz
Implementation eines Moduls zur Wissenschaftstheorie mit Flipped Classroom in ein Seminar zum Wissenschaftlichen Schreiben
Dominikus Herzberg
Das wissenschaftliche Arbeiten in der HAW-Informatik: Über die Wiedergewinnung des Wissenschaftlichen im Sog des Praktischen, der Anwendungsorientierung und der beruflichen Praxis
Sophia Richter, Birte Egloff
Ethnographie als Zugang zum erziehungswissenschaftlichen Denken und Arbeiten
Katharina Resch, Anna Schopf
Wissenschaftliche Arbeiten bewerten. Gängige Bewertungspraktiken von Hochschullehrenden bei der Beurteilung wissenschaftlicher Arbeiten
Olivia Vrabl
Leseaufgaben in der Hochschullehre: Die Brücke zwischen Lesen und Exzerpieren
Ute Schlüter-Köchling, Christina Reuter
Kompetenzentwicklung durch "Wissenschaftliches Arbeiten" - Ein Plädoyer für mehr Wissenschaftlichkeit im Studium
Otto Kruse, Christian Rapp
Wissenschaftliches Arbeiten, Schreiben und Denken: Konzepte für die digitale Hochschule
Ulrike Stadler-Altmann, Paul Resinger, Ursula Pulyer
Forschendes Lernen und wissenschaftliches Arbeiten als Bausteine der Professionalisierung. Praxisbericht aus einem universitären Lehrsetting im Rahmen der Lehrerbildung
Franz Falk, Teresa Sartor, Jana York, Jörg-Tobias Kuhn
Kompetenzentwicklung im Projektstudium. Erkenntnisse aus vier Jahren Lehrevaluation
Regina E. Moritz
Implementation eines Moduls zur Wissenschaftstheorie mit Flipped Classroom in ein Seminar zum Wissenschaftlichen Schreiben
Dominikus Herzberg
Das wissenschaftliche Arbeiten in der HAW-Informatik: Über die Wiedergewinnung des Wissenschaftlichen im Sog des Praktischen, der Anwendungsorientierung und der beruflichen Praxis
Sophia Richter, Birte Egloff
Ethnographie als Zugang zum erziehungswissenschaftlichen Denken und Arbeiten
Katharina Resch, Anna Schopf
Wissenschaftliche Arbeiten bewerten. Gängige Bewertungspraktiken von Hochschullehrenden bei der Beurteilung wissenschaftlicher Arbeiten
Olivia Vrabl
Leseaufgaben in der Hochschullehre: Die Brücke zwischen Lesen und Exzerpieren
Ute Schlüter-Köchling, Christina Reuter
Kompetenzentwicklung durch "Wissenschaftliches Arbeiten" - Ein Plädoyer für mehr Wissenschaftlichkeit im Studium
Otto Kruse, Christian Rapp
Wissenschaftliches Arbeiten, Schreiben und Denken: Konzepte für die digitale Hochschule
weitere Infos
Enzmann, Birgit & Prieß-Buchheit, Julia (Hg.) (2022). Wissenschaftliches Arbeiten lehren und lernen. die hochschullehre, Jahrgang 8/2022. DOI: 13.3278/HSLT2202W
Bibliografische Angaben
- Reihe: die hochschullehre
- Band: 8
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 06.12.2022
- Umfang: 139 Seiten
- Artikelnr: HSLT2202W
- DOI (E-Paper): 10.3278/HSLT2202W
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
