Paderborner Beiträge 2023
die hochschullehre - Themenheft 2023
Der vorliegende Band der „Paderborner Beiträge 2023" präsentiert neun wissenschaftliche Artikel, welche im Zuge der zehnten Durchführung des Vertiefungsmoduls im Paderborner Zertifikatsprogramm „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" entstanden sind. Das Programm wird nach dem Prinzip des Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) durchgeführt und ermöglicht es Teilnehmenden, nicht nur Lehre zu praktizieren, sondern sie auch aktiv zu erforschen und zu verbessern. Wie schon in den „Paderborner Beiträgen 2022" spielen auch in diesem Band die Nachwirkungen der Distanzlehre eine Rolle, aber es finden sich auch SoTL-Artikel, die das studentische Lernen jenseits dieser Thematik in den Fokus rücken.
Nerea Vöing, Diana Bücker
Editorial
Robert Kordts, Jonas Leschke
Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) und Lehre in der Covid-Pandemie
Thiemo Bloh
Überlegungen zu Post-Digitalität in universitären Lehrpraktiken
Susanne Podworny
Studentisches Feedback zu Online-Gruppenarbeiten
Eugenia Wildt
Metakognitive Fragen in der Hochschullehre
Markus Freudinger
Persönlichkeit, Prokrastination und Prüfungsangst als Prädiktoren für Studienerfolg
Vera Grund
Darf es etwas weniger sein?
Christine Grosser
Praxiserfahrungen im Lehramtsstudium
Martina Homt
Mikroformen des Praxisbezugs im Lehramtsstudium in NRW
Anna Weißbach
Was verstehen Physik-Lehramtsstudierende unter dem Begriff „Unterrichtsreflexion"?
Editorial
Robert Kordts, Jonas Leschke
Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) und Lehre in der Covid-Pandemie
Thiemo Bloh
Überlegungen zu Post-Digitalität in universitären Lehrpraktiken
Susanne Podworny
Studentisches Feedback zu Online-Gruppenarbeiten
Eugenia Wildt
Metakognitive Fragen in der Hochschullehre
Markus Freudinger
Persönlichkeit, Prokrastination und Prüfungsangst als Prädiktoren für Studienerfolg
Vera Grund
Darf es etwas weniger sein?
Christine Grosser
Praxiserfahrungen im Lehramtsstudium
Martina Homt
Mikroformen des Praxisbezugs im Lehramtsstudium in NRW
Anna Weißbach
Was verstehen Physik-Lehramtsstudierende unter dem Begriff „Unterrichtsreflexion"?
weitere Infos
Vöing, N. & Bücker, D. (Hg.) (2023). Paderborner Beiträge 2023. die hochschullehre - Themenheft 2023. DOI: 10.3278/HSLT2301W
Schlagworte
- Audience Response Systeme
- Bildungsinnovation
- Digitale Lehre
- Guppenarbeit
- Hochschuldidaktik
- Hochschullehre
- Hochschullehrende
- Kompetenzerwerb
- Kulturwissenschaft
- Lehramtsstudium
- Lehrkompetenz
- Lernen
- Mathematik
- Musikwissenschaft
- Open Access
- Open-Access
- Praxissemester
- pädagogisches Wissen
- Scholarship of Teachng and Learning
- SoTL
- Themenheft
Bibliografische Angaben
- Reihe: die hochschullehre
- Band: 9
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 31.12.2023
- Umfang: 132 Seiten
- Artikelnr: HSLT2301W
- DOI (E-Paper): 10.3278/HSLT2301W
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
