Menschliches Verhalten und Bildung für nachhaltige Entwicklung – Ein Versuch der didaktischen Reduktion
die hochschullehre 44/2025
Menschliches Verhalten spielt eine zentrale Rolle in Problemen nachhaltiger Entwicklung und deren Lösungen. Gleichzeitig wird in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zunehmend die Förderung von Handlungskompetenz in den Mittelpunkt gestellt. Somit kommt dem Thema des menschlichen Verhaltens eine bedeutende Rolle in der BNE zu. Wie aber können Lehrkräfte befähigt werden, menschliches Verhalten in ihrem Unterricht zu thematisieren? In diesem Beitrag stellen wir eine Fallstudie vor, die sich mit der Weiterentwicklung des Moduls „Menschliches Verhalten und nachhaltige Entwicklung" in der Lehramtsausbildung beschäftigt. Dabei stehen Maßnahmen der didaktischen Reduktion für Anregungen von Tiefenlernprozessen im Fokus. Die Ergebnisse zeigen, dass diese Maßnahmen es Teilnehmenden ermöglichten, ein breites Orientierungswissen über verhaltenswissenschaftliche Konzepte zu erlangen. Gleichzeitig wurde eine tiefere Verarbeitung der Lerngegenstände angeregt. Auch konnten die Lehrenden die individuellen Lernprozesse der Teilnehmenden gezielter begleiten. Insgesamt unterstreichen diese Erfahrungen das Potenzial für menschliches Verhalten als Unterrichtsgegenstand in der BNE.
Dr. Susan Hanisch. Friedrich-Schiller-Universität, Institut für Zoologie und Evolutionsforschung, Jena, Deutschland; Orcid-ID: 0000-0001-8273-6481; E-Mail: susan.hanisch@uni-jena.de
Dr. Daan Peer Schneider. Universität Leipzig, Institut für Pädagogik und Didaktik im Elementar- und Primarbereich, Leipzig, Deutschland; Orcid-ID: 0009-0008-7788-0284; E-Mail: daan.schneider@uni-leipzig.de
Dr. Daan Peer Schneider. Universität Leipzig, Institut für Pädagogik und Didaktik im Elementar- und Primarbereich, Leipzig, Deutschland; Orcid-ID: 0009-0008-7788-0284; E-Mail: daan.schneider@uni-leipzig.de
Bibliografische Angaben
- Reihe: die hochschullehre
- Band: 21
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 12.06.2025
- Umfang: 15 Seiten
- Artikelnr: HSL2544W
- DOI (E-Paper): 10.3278/HSL2544W
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
