BNE für 2030 – Implikationen für die Ausbildung der Lehrkräfte der Zukunft
Welche transformativen Impulse bringt BNE für die Weiterentwicklung der Ausbildungspraxis mit sich? Wie und wodurch können wir die Lehrkräfte der Zukunft im Vorbereitungsdienst wirkungsvoll zur Mitgestaltung einer zukunftsorientierten Lern- und Schulkultur befähigen? Nach einer kurzen Zusammenfassung der besonderen Merkmale und Ziele von BNE-Lernprozessen wurde diskutiert, durch welche Art von Lernangeboten und Erfahrungsräumen die Lehrkräfte der Zukunft an den Studienseminaren zur Ausgestaltung eines zukunftsorientierten Bildung befähigt werden können. Die Verankerung von handlungsorientierter BNE-Projektarbeit und die gemeinsame Ausgestaltung des sogenannten "Whole Institution Approach" im Sinne einer BNE können dabei sinnvolle Anlässe sein, um die Lehramtsanwärter*innen mit dieser neuen Lernkultur vertraut zu machen und sie zu einer aktiven Mitgestaltung ihres Ausbildungsprozesses einzuladen. Praktische Ansätze, Konzepte und Erfahrungen an verschiedenen Institutionen in NRW und bundesweit zeigten Möglichkeiten auf, diese Erkenntnisse in die konkrete Ausbildungspraxis zu übertragen.
Beiträge
3,00 €
Sozialökologische Systemik und nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung
Ein Professionalisierungsansatz zu BNE in der 2. Phase der Lehrkräftebildung
20,00 €
Plädoyer für eine radikale Neuausrichtung der Bildung
Mit dem FREI DAY Zuversicht, Wirksamkeit und Sinn erfahren
14,00 €
Demokratiebildung als Basis globaler und nachhaltiger Ausbildung
Einblicke und Ausblicke zu einem Seminarentwicklungsprozess am Studienseminar für Gymnasien Marburg
13,00 €
BNE nach dem Whole Institution Approach in der Lehrkräfteausbildung
Eine gemeinsame Ist-Stand-Analyse für unsere jeweiligen ZfsL-Standorte
3,00 €
Auf dem Weg zum Whole Institution Approach
Impulse zur Umsetzung aus dem Projekt „Whole Institution Approach an Seminaren für Lehrkräfte in BW“
4,00 €
4,00 €
Climate Action Simulation: Welche Lösungen gegen den Klimawandel haben die größten Auswirkungen – und wirken rechtzeitig?
Komplexe Zusammenhänge wissenschaftlich fundiert und spielerisch vermitteln
7,00 €
BNE als Unterrichtsfach „im Handumdrehen“ implementieren
Zeit für selbstverantwortliches Gestalten unserer Schüler:innen
4,00 €
3,00 €
0,00 €
weitere Infos
Miriam Remy (2025). BNE für 2030 - Implikationen für die Ausbildung der Lehrkräfte der Zukunft. SEMINAR, 31(1), 116-121. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2501W016