Auf dem Weg zum Whole Institution Approach
Impulse zur Umsetzung aus dem Projekt „Whole Institution Approach an Seminaren für Lehrkräfte in BW“
Der Artikel beleuchtet die Umsetzung des „Whole Institution Approach" (WIA) in Seminaren für die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften in Baden-Württemberg. Diese Seminare dienen als Vorbild für Schulen, indem sie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) nicht nur lehren, sondern auch im eigenen Betrieb vorleben. Das seit 2016 laufende Projekt „WiA" unterstützt Seminare in der ganzheitlichen Umsetzung von BNE und fördert den Austausch zwischen Seminar, Zivilgesellschaft und Hochschule. Durch die Entwicklung von Instrumenten wie Radmodell und Mindmap wird eine strukturierte Seminarentwicklung ermöglicht. Der Artikel beschreibt, wie diese Instrumente genutzt werden, um Bestandsaufnahmen durchzuführen, Aktivitäten zu bündeln und zukünftige Maßnahmen zu konkretisieren. Auf der BAK-Tagung in Dortmund wurden die Projektergebnisse präsentiert und diskutiert, wobei Herausforderungen und Erfolge der BNE-Integration in der Lehrkräfteausbildung thematisiert wurden. Kernerkenntnisse des Workshops umfassen die Bedeutung von Bestandsaufnahmen, die Motivation durch sichtbare Erfolge und die Notwendigkeit förderlicher Rahmenbedingungen. Der Artikel bietet wertvolle Impulse für die strukturelle Verankerung von BNE in der Lehrkräfteausbildung
Beiträge
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Sozialökologische Systemik und nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung
Ein Professionalisierungsansatz zu BNE in der 2. Phase der Lehrkräftebildung
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Plädoyer für eine radikale Neuausrichtung der Bildung
Mit dem FREI DAY Zuversicht, Wirksamkeit und Sinn erfahren
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Demokratiebildung als Basis globaler und nachhaltiger Ausbildung
Einblicke und Ausblicke zu einem Seminarentwicklungsprozess am Studienseminar für Gymnasien Marburg
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BNE nach dem Whole Institution Approach in der Lehrkräfteausbildung
Eine gemeinsame Ist-Stand-Analyse für unsere jeweiligen ZfsL-Standorte
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Climate Action Simulation: Welche Lösungen gegen den Klimawandel haben die größten Auswirkungen – und wirken rechtzeitig?
Komplexe Zusammenhänge wissenschaftlich fundiert und spielerisch vermitteln
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BNE als Unterrichtsfach „im Handumdrehen“ implementieren
Zeit für selbstverantwortliches Gestalten unserer Schüler:innen
4,00 €
3,00 €
Open Access
weitere Infos
Gundula Büker (2025). Auf dem Weg zum Whole Institution Approach. Impulse zur Umsetzung aus dem Projekt „Whole Institution Approach an Seminaren für Lehrkräfte in BW", 31(1), 83-85. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2501W009