58. Seminartag – BNE in der Lehrkräfteausbildung
Die neue SEMINAR-Ausgabe stellt die Ergebnisse des 58. Seminartags des Bundesarbeitskreises Lehrerbildung (bak) vor, der im September 2024 in Dortmund stattgefunden hat. Unter dem Motto "Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräfteausbildung" wurden aktuelle gesellschaftliche Themen besprochen und auf zentrale Herausforderung für die Lehrkräftebildung hingewiesen. Denn die Themen Klimakrise, Umweltschutz und Demokratiebildung werden immer wichtiger für eine zukunftsorientierte, partizipative Schulkultur.
Editorial
- Thema -
Tatjana Beilenhoff-Nowicki & Pierre L. Ibisch
Sozialökologische Systemik und nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung
Achim Schröder & Michael Sach
Klimadidaktik und Klimaschutz als Leitthematik im Vorbereitungsdienst
Timo Nolle
Welche Rolle spielt Effizienz in der Lehrkräftebildung - und was hat das mit „Bildung für nachhaltige Entwicklung" zu tun?
Margret Rasfeld
Plädoyer für eine radikale Neuausrichtung der Bildung
Inga Feuser & Jens Möller
Zeit für BNE: Schule gestalten in Zeiten existentieller Krisen
- Workshops -
Stephanie Bachmann, Christof Peter & Michael Röhrig
Demokratiebildung als Basis globaler und nachhaltiger Ausbildung - Einblicke und Ausblicke zu einem Seminarentwicklungsprozess am Studienseminar für Gymnasien Marburg
Birgit Girke & Robert Wieczorek
BNE nach dem Whole Institution Approach in der Lehrkräfteausbildung - Eine gemeinsame Ist-Stand-Analyse für unsere jeweiligen ZfsL-Standorte
Gundula Büker
Auf dem Weg zum Whole Institution Approach
Markus Klecker
BNE braucht eine neue Lehrkräfterolle
Dennis Sawatzki
Didaktische Nachhaltigkeit
Silvana Kröhn
Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung
Jens Möller & Florian Kapmeier
Climate Action Simulation: Welche Lösungen gegen den Klimawandel haben die größten Auswirkungen - und wirken rechtzeitig?
Mona Bekteši
Glück oder Konsum - Achtsamkeit in der Bildung
Markus Klecker
Das Ändern leben - achtsamer Umgang mit Veränderungsimpulsen in BNE
Miriam Remy
BNE für 2030 - Implikationen für die Ausbildung der Lehrkräfte der Zukunft
Daniela Pfeil
BNE als Unterrichtsfach „im Handumdrehen" implementieren
Henning Heske
Bildung für nachhaltige Entwicklung im Mathematikunterricht - Ansätze und Perspektiven für die Lehrkräfteausbildung
Natalie Gabrysch
Die Sustainable Development Goals (SDGs) im Unterricht
Natalie Gabrysch
Das Welt(verteilungs)spiel
Andreas Dettmann
Zwei Schritte vorwärts, drei Schritte zurück - die Schüler:innenperspektive bei der Implementierung von BNE in der Schule
Irina Werdelmann
„Projektarbeit mit Schüler:innen anhand von Tools des systemischen Projektmanagements erfolgreich zu gestalten"
- Magazin -
Johannes Gutbrod & Maresa Coly
Pädagogische Beratung und Lerncoaching - aber wie?
- Medien -
Bernhard Seelhorst
Peitz (2024): Unterrichtsnachbesprechungen im Referendariat. Empirische Einblicke in die Umsetzung und Ausgestaltung
Bernhard Seelhorst
Greinert/Kleickmann/Parchmann (Hrsg.) (2023): Lehramt mit Perspektive. Ansätze, Methoden und Perspektiven einer zukunftsorientierten Lehrkräftebildung
Winnie-Karen Giera
Becker (2023): Auffälliges Verhalten in der Schule. Pädagogisches Verstehen und Handeln
- Kontakte des bak -
Geschäftsführender Vorstand
Erweiterter Vorstand
- Thema -
Tatjana Beilenhoff-Nowicki & Pierre L. Ibisch
Sozialökologische Systemik und nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung
Achim Schröder & Michael Sach
Klimadidaktik und Klimaschutz als Leitthematik im Vorbereitungsdienst
Timo Nolle
Welche Rolle spielt Effizienz in der Lehrkräftebildung - und was hat das mit „Bildung für nachhaltige Entwicklung" zu tun?
Margret Rasfeld
Plädoyer für eine radikale Neuausrichtung der Bildung
Inga Feuser & Jens Möller
Zeit für BNE: Schule gestalten in Zeiten existentieller Krisen
- Workshops -
Stephanie Bachmann, Christof Peter & Michael Röhrig
Demokratiebildung als Basis globaler und nachhaltiger Ausbildung - Einblicke und Ausblicke zu einem Seminarentwicklungsprozess am Studienseminar für Gymnasien Marburg
Birgit Girke & Robert Wieczorek
BNE nach dem Whole Institution Approach in der Lehrkräfteausbildung - Eine gemeinsame Ist-Stand-Analyse für unsere jeweiligen ZfsL-Standorte
Gundula Büker
Auf dem Weg zum Whole Institution Approach
Markus Klecker
BNE braucht eine neue Lehrkräfterolle
Dennis Sawatzki
Didaktische Nachhaltigkeit
Silvana Kröhn
Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung
Jens Möller & Florian Kapmeier
Climate Action Simulation: Welche Lösungen gegen den Klimawandel haben die größten Auswirkungen - und wirken rechtzeitig?
Mona Bekteši
Glück oder Konsum - Achtsamkeit in der Bildung
Markus Klecker
Das Ändern leben - achtsamer Umgang mit Veränderungsimpulsen in BNE
Miriam Remy
BNE für 2030 - Implikationen für die Ausbildung der Lehrkräfte der Zukunft
Daniela Pfeil
BNE als Unterrichtsfach „im Handumdrehen" implementieren
Henning Heske
Bildung für nachhaltige Entwicklung im Mathematikunterricht - Ansätze und Perspektiven für die Lehrkräfteausbildung
Natalie Gabrysch
Die Sustainable Development Goals (SDGs) im Unterricht
Natalie Gabrysch
Das Welt(verteilungs)spiel
Andreas Dettmann
Zwei Schritte vorwärts, drei Schritte zurück - die Schüler:innenperspektive bei der Implementierung von BNE in der Schule
Irina Werdelmann
„Projektarbeit mit Schüler:innen anhand von Tools des systemischen Projektmanagements erfolgreich zu gestalten"
- Magazin -
Johannes Gutbrod & Maresa Coly
Pädagogische Beratung und Lerncoaching - aber wie?
- Medien -
Bernhard Seelhorst
Peitz (2024): Unterrichtsnachbesprechungen im Referendariat. Empirische Einblicke in die Umsetzung und Ausgestaltung
Bernhard Seelhorst
Greinert/Kleickmann/Parchmann (Hrsg.) (2023): Lehramt mit Perspektive. Ansätze, Methoden und Perspektiven einer zukunftsorientierten Lehrkräftebildung
Winnie-Karen Giera
Becker (2023): Auffälliges Verhalten in der Schule. Pädagogisches Verstehen und Handeln
- Kontakte des bak -
Geschäftsführender Vorstand
Erweiterter Vorstand
Beiträge
3,00 €
Sozialökologische Systemik und nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung
Ein Professionalisierungsansatz zu BNE in der 2. Phase der Lehrkräftebildung
20,00 €
Plädoyer für eine radikale Neuausrichtung der Bildung
Mit dem FREI DAY Zuversicht, Wirksamkeit und Sinn erfahren
14,00 €
Demokratiebildung als Basis globaler und nachhaltiger Ausbildung
Einblicke und Ausblicke zu einem Seminarentwicklungsprozess am Studienseminar für Gymnasien Marburg
13,00 €
BNE nach dem Whole Institution Approach in der Lehrkräfteausbildung
Eine gemeinsame Ist-Stand-Analyse für unsere jeweiligen ZfsL-Standorte
3,00 €
Auf dem Weg zum Whole Institution Approach
Impulse zur Umsetzung aus dem Projekt „Whole Institution Approach an Seminaren für Lehrkräfte in BW“
4,00 €
4,00 €
Climate Action Simulation: Welche Lösungen gegen den Klimawandel haben die größten Auswirkungen – und wirken rechtzeitig?
Komplexe Zusammenhänge wissenschaftlich fundiert und spielerisch vermitteln
7,00 €
BNE als Unterrichtsfach „im Handumdrehen“ implementieren
Zeit für selbstverantwortliches Gestalten unserer Schüler:innen
4,00 €
3,00 €
0,00 €
weitere Infos
Bundesarbeitskreises Lehrerbildung e. V. (bak) (Hg.) (2025). 58. Seminartag - BNE in der Lehrkräfteausbildung. SEMINAR, 31(1). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2501W