wbv OpenLibrary 2020

Programmbereich Erwachsenenbildung

• Wolfgang Jütte, Maria Kondratjuk, Mandy Schulze (Hg.)
  Hochschulweiterbildung als Forschungsfeld. Kritische Bestandsaufnahmen und Perspektiven
  Reihe "Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis"
• Bastian Hodapp
  Emotionale Professionalität  – Eine qualitative Studie aus den Sektoren Elementar-, Sekundarbereich und Erwachsenenbildung
  Reihe "Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen"
• Karin Julia Rott
  Medienkritikfähigkeit messbar machen – Analyse medienbezogener Fähigkeiten bei Eltern von 10 bis 15-Jährigen
  Reihe "Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen"
• Matthias Rohs, Hans-Ulrich Dallmann, Hans-Joachim Schmidt (Hg.)
  "Aufstieg durch Bildung? Regionale Bedarfe als Grundlage wissenschaftlicher Weiterbildung
  Reihe "Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis"
• Elke Gruber, Peter Schlögl, Philipp Assinger, Karin Gugitscher, Norbert Lachmayr, Birgit Schmidtke
  Kompetenzanerkennung und Validierungspraxis der Erwachsenen- und Weiterbildung – Zugänge und Empirische Befunde
• Susanne Umbach, Erik Haberzeth, Hanna Böving, Elise Glaß
  Kompetenzverschiebungen im Digitalisierungsprozess
  Reihe "Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen"
• Carola Iller, Burkhard Lehmann (Hg.)
  Von der Exklusion zur Inklusion - Beiträge der wissenschaftlichen Weiterbildung
  Reihe "Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis"
• Gaby Filzmoser
  Bildungshäuser im digitalen Wandel
  Reihe "Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen"
• Ricarda Bolten
  Die medialen Habitus von Lehrenden in der Erwachsenenbildung – Biografische Betrachtung individueller medienpädagogischer Professionalisierung
  Reihe "Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen"
• Lena Heidemann
  Weiterbildungspartizipation und Bildungsurlaubsteilnahme
  Reihe "Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen"

Programmbereich Berufs- und Wirtschaftspädagogik 

• Thomas Vollmer, Torben Karges, Tim Richter, Britta Schlömer, Sören Schütt-Sayed (Hg.)
  Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten
  Reihe "Berufsbildung, Arbeit und Innovation"
• Sören Schütt-Sayed 
  Nachhaltigkeit im Unterricht berufsbildender Schulen - Analyse, Modellierung und Evaluation eines Fort- und Weiterbildungskonzepts für Lehrkräfte
  Reihe "Berufsbildung, Arbeit und Innovation – Dissertationen und Habilitationen"
• Dietmar Heisler, Jörg Meier (Hg.)
  Digitalisierung am Übergang Schule Beruf
  Reihe "Berufsbildung, Arbeit und Innovation"
• "Frank Bünning, Michael Dick, Robert W. Jahn, Astrid Seltrecht (Hg.)
  Zwischen Ingenieurpädagogik, Lehrkräftebildung und betrieblicher Praxis. Eine Festschrift für Klaus Jenewein
  Reihe "Berufsbildung, Arbeit und Innovation"
• Meike Panschar, Andreas Slopinski, Florian Berding, Karin Rebmann (Hg.)
  Zukunftsmodell: Nachhaltiges Wirtschaften
• Rico Hermkes, Georg Hans Neuweg, Tim Bonowski (Hg.)
  Implizites Wissen
  Reihe "Wirtschaft - Beruf - Ethik"
• Carolin Greiwe
  Förderung von Kompetenzen im Nachhaltigkeitsmanagement: eine empirische Studie mit (angehenden) kaufmännischen Lehrkräften
  Reihe "Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen"
• Robin Busse
  Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I:  Erklärungsansätze für soziale und migrationsbezogene Ungleichheiten
  Reihe "Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen"
• Marianne Friese (Hg.)
  Care Work 4.0 - Digitalisierung in personenbezogenen Berufen
  Reihe "Berufsbildung, Arbeit und Innovation"
• Christiane Thole
  Berufliche Identitätsarbeit in der subjektivierten Arbeitswelt als Bildungsauftrag der Berufsschule – am Beispiel der dualen Ausbildung im Einzelhandel
  Reihe "Berufsbildung, Arbeit und Innovation – Dissertationen und Habilitationen"
  

Die freie Verfügbarkeit der E-Book-Ausgabe von 20 Frontlist-Titeln wurde ermöglicht durch ein Netzwerk wissenschaftlicher Bibliotheken und Institutionen im Rahmen der wbv OpenLibrary 2020 zur Förderung von Open Access in den Sozial- und Geisteswissenschaften.

Wir danken an dieser Stelle herzlich den Förderern der wbv OpenLibrary 2020 in den Fachbereichen Erwachsenenbildung und Berufs- und Wirtschaftspädagogik:

• Freie Universität Berlin 
• Humboldt-Universität zu Berlin 
• Universitätsbibliothek Bielefeld 
• Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn 
• Deutsches Institut für Erwachsenenbildung Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V., Bonn 
• Staats- und Universitätsbibliothek Bremen 
• Universität Duisburg-Essen 
• Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf 
• Goethe-Universität Frankfurt am Main 
• Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF) Frankfurt am Main/Berlin 
• Pädagogische Hochschule Freiburg 
• Georg-August-Universität Göttingen 
• Karl-Franzens-Universität Graz 
• Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 
• Universitätsbibliothek Hagen (FernUni Hagen) 
• Karlsruher Institut für Technologie (KIT) 
• Universitätsbibliothek Kassel 
• Zentral- und Hochschulbibliothek Luzern (ZHB) 
• Universitätsbibliothek Magdeburg 
• Max Planck Digital Library München 
• Universitäts- und Landesbibliothek Münster 
• Landesbibliothek Oldenburg 
• Universitätsbibliothek Osnabrück 
• Universitätsbibliothek St. Gallen 
• Universität Vechta 
• Pädagogische Hochschule Zürich 
• Zentralbibliothek Zürich