Für Lehrende
Wie verändert sich meine Lehre?
Was brauchen Studierende neben Fachwissen – und welche Konsequenzen ergeben sich daraus für Lernsettings und die eigene Rolle?
Ulf-Daniel Ehlers
»Wir müssen die Zukunft nicht kennen. Wir müssen lernen, sie zu gestalten«
Ulf-Daniel Ehlers gehört zu den prägenden Stimmen der Future-Skills-Debatte im deutschsprachigen und europäischen Bildungsraum. Als Professor für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg verbindet er Future-Skills-Forschung mit Bildungsinnovation und Hochschulentwicklung.
Mit NextEducation.org entwickelt er neue Ansätze für zukunftsfähiges Lernen und Lehren. In Zukunft lehren stellt er die Frage ins Zentrum: Wenn sich verändert, was Menschen für ihre Zukunft lernen müssen – wie muss sich dann das Lehren verändern?
Mehr über Ulf-Daniel Ehlers und seine Future-Skills-Forschung
Professor für Bildungsmanagement & Lebenslanges Lernen · Future-Skills-Forscher · Gründer NextEducation.org · Autor & internationaler Speaker
Einladung zum Book-Launch
23. September 2026, 12:00–12:30 Uhr (online)
Ulf-Daniel Ehlers hat viel dazu geforscht, was Future Skills sind. Jetzt geht es darum, sie in die Lehre zu bringen.
Lehrende können nicht jede technologische, gesellschaftliche oder berufliche Entwicklung vorwegnehmen. Aber sie können Lernräume für Zukunft schaffen, in denen Menschen Möglichkeiten prüfen, Entscheidungen begründen, mit anderen handeln und Verantwortung übernehmen.
In einer halben Stunde stellt Ulf-Daniel Ehlers sein neues Buch vor: seinen Forschungshintergrund, die Intention und die wichtigsten Zugänge – von Future Skills Literacy und Future Mindset bis zum Einstieg „Zukunft lehren in 60 Minuten“.
Future Skills brauchen Future Teaching.
Über Future Skills wird viel gesprochen. Häufig geht es dabei um die Kompetenzen, die Studierende für eine zunehmend komplexe und unsichere Zukunft benötigen.
Was bedeutet das für diejenigen, die diese Zukunft mitgestalten – für Lehrende und Hochschulen?
Denn wenn sich Lernziele verändern, kann Lehre nicht unverändert bleiben. Zukunft lehren setzt genau hier an und verbindet die Diskussion um Future Skills mit der Frage nach der Zukunft von Hochschullehre.
Vom Umbruch zur konkreten Lehre
Wenn sich verändert, was wir lernen …
… verändert sich, was wir lehren.
Fachwissen bleibt wichtig – wird aber ergänzt durch Kompetenzen, die Menschen befähigen, mit Veränderung, Unsicherheit und neuen Anforderungen umzugehen.
… verändert sich, wie wir lehren.
Lehre wird stärker zu einem Raum für Entwicklung, Reflexion, Selbstorganisation und gemeinsames Lernen.
… verändert sich die Rolle der Lehrenden.
Lehrende vermitteln nicht nur Wissen. Sie gestalten Lernräume und begleiten Bildungsprozesse.
Vom Lehrberuf zur Bildungsprofession
Lehre verändert sich, wenn Studierende nicht mehr nur auf bekannte Aufgaben vorbereitet werden sollen. Lehrende werden damit zunehmend zu Gestalter:innen von Lern- und Entwicklungsräumen.
Was bedeutet das für das professionelle Selbstverständnis von Lehrenden? Welche Kompetenzen brauchen sie selbst? Und welche Rahmenbedingungen muss Hochschule schaffen?
Diesen Fragen geht Ulf-Daniel Ehlers in Zukunft lehren nach.
Future Skills gehen uns alle an. Aber nicht alle auf dieselbe Weise.
Für Hochschulentwicklung
Wie wird Hochschule zukunftsfähig?
Future Skills sind mehr als eine Frage einzelner Lehrveranstaltungen. Sie berühren Curricula, Strukturen und die strategische Entwicklung von Hochschulen.
Für alle, die Bildung gestalten
Welche Bildung brauchen wir für die Zukunft?
Wie können wir Menschen dazu befähigen, mit Veränderung umzugehen und Zukunft selbst mitzugestalten?
Ein Buch für die Hochschule von morgen
Ulf-Daniel Ehlers
Zukunft lehren
Warum gute Lehre heute Future Skills braucht
Future Skills stellen Hochschulen vor eine grundlegende Aufgabe: Sie müssen Studierende auf eine Zukunft vorbereiten, deren Anforderungen sich nicht vollständig vorhersagen lassen.
Ulf-Daniel Ehlers nimmt diese Herausforderung zum Ausgangspunkt und fragt, wie sich Hochschullehre verändern muss. Zukunft lehren verbindet die Diskussion um Future Skills mit konkreten Perspektiven auf Lehre, Lehrende und Hochschulentwicklung.
2027, 184 S., 19,90 € (D)
ISBN 9783763980208
Das E-Book erscheint Open Access. Die Printausgabe können Sie bei wbv bestellen.