Franziska Köhler, Amelie Seidel

Sinnesbeeinträchtigungen in der Pflege im sozialen Nahraum

Neues Modellprojekt des Blindeninstituts Würzburg

Kenntnisse zu Sehbeeinträchtigung, Blindheit, Augenerkrankungen und Hörbeeinträchtigungen sowie ihren Auswirkungen und dem Zusammenwirken mit weiteren Erkrankungen sind im Pflegesektor noch nicht ausreichend verankert. Auch gesamtgesellschaftlich sind Möglichkeiten der Vorsorge und Kompensation wenig bekannt. Ab 2025 startet daher in Trägerschaft der Blindeninstitutsstiftung unter der Förderung des Bayerischen Staatsministeriums für Gesundheit, Pflege und Prävention das Modellprojekt „Sinnesbeeinträchtigungen in der Pflege im sozialen Nahraum". Ziel des Modellprojekts ist es, das Bewusstsein für Sinnesbeeinträchtigungen im Alter zu schärfen, Wissen und Kompetenzen verstärkt auch im außerstationären Bereich zu vermitteln und präventive Maßnahmen in den teilnehmenden Modellkommunen zu etablieren. Bestandteil des Projekts ist zudem die Erarbeitung eines Leitfadens, durch den das Vorgehen nach Abschluss der dreijährigen Modellphase auch in weiteren Regionen realisiert werden kann.

Beiträge

Sabine Lauber-Pohle
Editorial – Teilhabe sichern und gestalten – Verbandsaufgabe?!

blind-sehbehindert 3/2025

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Thomas Loscher, Tobias Bernasconi
Zahlen für Alle von Anfang an!

Skizzierung eines „Emergent-Numeracy-Ansatzes“ für den frühen Zahlbegriffserwerb von Lernenden mit komplexer Behinderung

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Franziska Köhler, Amelie Seidel
Sinnesbeeinträchtigungen in der Pflege im sozialen Nahraum

Neues Modellprojekt des Blindeninstituts Würzburg

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Tino Landmann
Kinderschutz und Inklusion

Ein Beispiel für die bauliche Gestaltung inklusiver Wohngruppen

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Jahresbericht des VBS-Vorstandes

Nach dem VBS-Kongress ist vor dem VBS-Kongress!

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VBS-Fortbildungskalender

blind-sehbehindert 3/2025

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Birgitta Weis
Fachtag Sehen 2025: Übergänge erfolgreich gestalten

VBS-Landestag Baden-Württemberg an der Nikolauspflege Stuttgart

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Frank Laemers, Kirsten Wahren-Krüger
Zertifizierte berufsbegleitende Weiterbildung (CAS)

Low Vision in pädagogischen Arbeitsfeldern

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Juliane Engelhardt, Bärbel Wasser
Pädagogik-Pflege-Medizin-Therapie: Ein multiprofessionelles Zusammenspiel oder „A Recipe For Disaster?“

Tagungsbericht der VBS AG „Menschen mit komplexen Beeinträchtigungen“

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Mareike Steinhöfel
Jahrestagung der AG Musik im VBS vom 08.–11.10.2024 in Hammelburg

„Yes, we BAND – Rock und Pop im Klassenzimmer“

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Regina Deckert, Mechthild Gahbler
Bericht von der Online-Tagung der AG Psychologie
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Klaus Wißmann
In Gedenken an Willi Düe
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Claus Duncker mit Verdienstorden ausgezeichnet

Engagement für Inklusion gewürdigt

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Mitteilungen

blind-sehbehindert 3/2025

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Abbildungs- und Tabellenverzeichnis

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: blind-sehbehindert
  • Band: 145
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 22.08.2025
  • Umfang: 7 Seiten
  • Artikelnr: BSB2503W003
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/BSB2503W003
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International
  • Autor(en): Franziska Köhler, Amelie Seidel

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