Liquid Campus Manifesto
Der Raumentwicklungsprozess als Kommunikationsanlass für die integrative Gestaltung von Lehre, Lernen und Lernorten
Das Liquid Campus Manifesto - entstanden aus einer Community of Practice zu „Zukunftsorientierten Lernräumen" des Stifterverbandes für die deutsche Wissenschaft - ist ein Appell, physische Räume gemeinsam mit Lehr-Lern-Prozessen weiterzudenken und so zur Entwicklung einer flexiblen, adaptiven Hochschule beizutragen. Es führt die Perspektiven der Hochschulentwicklung, der Architektur und des Innovationsmanagements in sieben Thesen zusammen und fordert ein Umdenken, weg von linearer Planung - hin zu zirkulären, reflexiven und gestaltenden Entwicklungsprozessen. Die frühe Verknüpfung architektonischer Perspektiven mit hochschuldidaktischen Überlegungen und Fragen des Innovationsmanagements eröffnet neue Möglichkeiten, Raumgestaltung nicht nur als konsekutiv formulierten Ausdruck, sondern als integralen Bestandteil didaktischer Entwicklung zu denken. Darüber hinaus unterstützt das Manifest, in den Dialog zu treten für anstehende räumliche Transformationen an Hochschulen, sowohl für die Entwicklung von Fähigkeiten als auch für das Gestalten nachhaltiger Infrastrukturen.
Beiträge
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Von der inneren zur äußeren Transformation
(Wie) kann Hochschule mit Hilfe der Inner Development Goals zum gesellschaftlichen Wandel beitragen?
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Liquid Campus Manifesto
Der Raumentwicklungsprozess als Kommunikationsanlass für die integrative Gestaltung von Lehre, Lernen und Lernorten
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Lehrkompetenzen für die Zukunft
Einbezug der Studierendenperspektive in die Entwicklung eines Lehrkompetenzrahmens
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Förderung KI-gestützter Schreibkompetenz in der Fachlehre
Didaktische Ansätze zur Integration in disziplinäre Kontexte
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Mehr als nur „Technik“
Förderung nachhaltigkeitsorientierter Kompetenzen im ingenieurwissenschaftlichen Studium
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Service Learning in der Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung
Eine multiple Fallstudie zur Kompetenzentwicklung Studierender
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Praxisbericht: Agiler Lernpfad zu den Inner Development Goals
Ein Seminar im Society Hub einer Europäischen Universitätsallianz
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weitere Infos
Schwalbe, Christina & Chantzaras, Christos (2026). Liquid Campus Manifesto: Der Raumentwicklungsprozess als Kommunikationsanlass für die integrative Gestaltung von Lehre, Lernen und Lernorten. In Stefan Braun, Sabrina Engelmann, Panagiotis Kitmeridis, Barbara Lämmlein & Hannah Lutz-Vock (Hg.), Zukunftsorientierte Schlüsselkompetenzen lehren: Didaktische Perspektiven aus der Hochschulpraxis (S. 33-48). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/I79325W004
Bibliografische Angaben
- Reihe: Blickpunkt Hochschuldidaktik
- Band: 143
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 02.03.2026
- Umfang: 16 Seiten
- Artikelnr: I79325W004
- ISBN (Print): 9783763979318
- ISBN E-Book (PDF): 9783763979325
- DOI (E-Book-Teilbeitrag): 10.3278/I79325W004
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Christos Chantzaras, Christina Schwalbe