Vöing, Nerea, Jenert, Tobias, Neiske, Iris, Osthushenrich, Judith, Trier, Ulrike, Weber, Tassja & Altroggen, Knut (2024). Editorial Tagungsband Blickpunkt. In Nerea Vöing, Tobias Jenert, Iris Neiske, Judith Osthushenrich, Ulrike Trier, Tassja Weber & Knut Altroggen (Hrsg.), Hochschullehre postdigital. Lehren und Lernen neu gestalten (S. 7-10). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/I77192w002

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Editorial Tagungsband Blickpunkt

Beiträge

Vorwort des Editorial Boards

Editorial Tagungsband Blickpunkt

50 Jahre Arbeitsgemeinschaft bzw. Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik – Spannungsfelder mit Tradition

Lehrpraktiken, Sozialisation und Selektion im Sozialraum Hochschule

Gamifizierte kollaborative Kurselemente zur Förderung der Partizipation

Gemeinsam Lesen und Lernen: Chancen und Herausforderungen von digitalem, kollaborativem Lesen und Annotieren in der Hochschullehre – Erfahrungen aus der Praxis

“I don’t regret anything” – A case study on creativity in higher education

Erprobung virtueller Labor- und Lernwelten in naturwissenschaftlichen Inverted-Classroom-Modellen

Flipped Classroom als Fachkundekurs im Strahlenschutz: Claas-Welt

Das Selbststudium mit DigikoS meistern – ein digitales Angebot zur Förderung der Selbstlernkompetenz und Motivation von Studierenden

Das L2-Netzwerk: ein phasenübergreifendes Seminarprojekt zur Förderung digitaler Kompetenzen im Lehramtsstudium

Hybrides Lehren und Lernen in ge- und erlebter Praxis: Ein Design-Based-Research-Ansatz für die systematische Sammlung von Umsetzungserfahrungen mit synchronen Präsenz-Online-Mischszenarien

Transformation der hochschulischen Prüfungspraxis – Einsatz von E-Portfolios als formatives Prüfungskonzept und Chancen für die Entwicklung von Zukunftskompetenzen

Institutionalisierung von Bottom-up-Projekten. Praktische Anwendung von Innovationen an einer Hochschule

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