Evaluationsstandards in der (internationalen) Berufsbildungsforschung
Die Nützlichkeit und Akzeptanz von Evaluationen stehen und fallen mit ihrer Qualität, für deren Sicherung wiederum Standards benötigt werden. Angesichts dessen, dass in Evaluationsvorhaben der beruflichen Bildung eine begrenzte Umsetzung der Evaluierungen auf Basis konkreter Standards moniert wird, ist es Ziel des Beitrags, (internationale) Evaluationsstandards vorzustellen, miteinander zu vergleichen und
hinsichtlich ihres Einsatzes in der Berufsbildungsforschung und -zusammenarbeit zu untersuchen. Hierbei handelt es sich um die Standards der DeGEval, der OECDDAC sowie der UNEG.
hinsichtlich ihres Einsatzes in der Berufsbildungsforschung und -zusammenarbeit zu untersuchen. Hierbei handelt es sich um die Standards der DeGEval, der OECDDAC sowie der UNEG.
Beiträge
Wie wollen wir arbeiten? Berufliches Lernen zwischen Tradition und Transformation
Beiträge zur 7. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK)
Open Access
Open Access
Open Access
Open Access
Österreichischer Berufsbildungsforschungspreis 2020
Short notes: Die „Führung der Führungen“ – Gouvernementalität und professionelles Handeln berufsbildender Lehrpersonen1
Open Access
Open Access
Open Access
Open Access
Transformationsprozesse im Gesundheitswesen – Herausforderung Interprofessionalität
Impulse für die Ausbildung angehender Lehrender der Gesundheitsberufe
Open Access
Open Access
Individualisierung des Lernens am Arbeitsplatz mit digitalen Technologien
Neue Lernkulturen in der Ausbildung von Lernenden
Open Access
Open Access
Open Access
Ein Hochschullehrgang mit Masterabschluss „Berufsorientierung“
Ergebnisse einer Interviewstudie von Absolventinnen und Absolventen
Open Access
Anrechnung von Bildungsleistungen in der beruflichen Grundbildung in der Schweiz
Umsetzung und Herausforderungen aus der Sicht der Kantone
Open Access
Open Access
weitere Infos
Bohlinger, Sandra; Nguyen, Hoang Long: Evaluationsstandards in der (internationalen) Berufsbildungsforschung. In: Schlögl, Peter; Tafner, Georg; Ostendorf, Annette; Bock-Schappelwein, Julia; Gramlinger, Franz (Hg.) (2022): Wie wollen wir arbeiten? Berufliches Lernen zwischen Tradition und Transformation. Beiträge zur 7. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) (1. Aufl.) Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/6004914w141