Editorial: Labore in der Hochschullehre - Didaktik, Digitalisierung, Organisation
Übergeordnetes Ziel des vorliegenden Sammelbandes "Labore in der Hochschullehre" ist eine Bestandsaufnahme gegenwärtiger und künftiger Entwicklungen eines wichtigen, in Deutschland bislang vergleichsweise wenig beachteten und wissenschaftlich kaum untersuchten Praxisraums hochschulischen Lehrens und Lernens: das Labor. Die im Titel angesprochenen Dimensionen Didaktik, Digitalisierung und Organisation stehen dabei für den durch Kompetenzorientierung und digitale Transformation ausgelösten Modernisierungs- bzw. Innovationsdruck auf ein bewährtes, möglicherweise aber in die Jahre gekommenes Lehr-Lernformat.
Beiträge
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Re-Design eines Laborpraktikums im Lehramtsstudium
Didaktische Optimierung mittels Design-Based Research
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Virtuelle Realität des Unsichtbaren
Verständnisfördernde Visualisierung und Interaktivierung strömungsmechanischer Phänomene
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Die Eignung von Remote-Laboren zur Förderung von Kompetenzen für die Industrie 4.0
am Beispiel von VISIR
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