Wissensarten in der Lehramtsausbildung – vom Theoretiker zum Praktiker
Oder: Wie Lehrkräfte ihr Wissen anpassen
Welches Wissen ist für Lehrkräfte besonders relevant und inwieweit wird dieses durch Studium und Vorbereitungsdienst aufgebaut? Dieser Frage geht die Autorin nach. Verschiedene Formen des Lehrerwissens werden beschrieben und mit verschiedensten Facetten der Lehrtätigkeit verknüpft. Die Autorin bezieht sich dabei auf ihre persönlichen Erkenntnisse und Erfahrungen aus der Ausbildung und ihrer Tätigkeit als Lehrerin, die zwar durchaus subjektiv ausfallen können, aber als Denkanstöße zu verstehen sind.
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Roskam, Marieke (2024). Wissensarten in der Lehramtsausbildung - vom Theoretiker zum Praktiker: Oder: Wie Lehrkräfte ihr Wissen anpassen. SEMINAR, 30(3), 61-71. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2403W006