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Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V. (VBS) (Hg.)

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blind-sehbehindert 3/2024

Abbildungs- und Tabellenverzeichnis: blind-sehbehindert 3/2024

Beiträge

Sabine Lauber-Pohle
Editorial

blind-sehbehindert 3/2024

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Alexander Geimer
„du kennst mich doch mit meinen Augen“

Inklusionsorientiert-kritische Medienforschung und YouTube-Let’s Plays einer sehbehinderten Jugendlichen

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Linus Gutmann
Braille-Musiknotenschrift – neue digitale Möglichkeiten
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Marion Hesse-Zwillus
Museen inklusiv für Gäste mit Sehbehinderung – Handlungsspektrum der Bildungs- und Vermittlungsarbeit für einen barrierefreien Besuch
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Julie Rüberg
Schwimmunterricht am Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinderte (BZBS) in Hamburg
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blista, Deutsches Zentrum für barrierefreies Lesen (dzb lesen), Schlossschule Ilvesheim
Inklusion ist Vielfalt
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Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V. (VBS)
VBS-Fortbildungskalender

blind-sehbehindert 3/2024

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Lisa Gittel, Jan H. Terheyden, Robert P. Finger
Neue Behandlungsoptionen bei Erblindung und Sehbehinderung bei Kindern und Jugendlichen: Die SeeMyLife-Studie
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Vorstand des VBS
Jahresbericht des VBS-Vorstandes 03/2023–02/2024
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Dagmar Finn-Jahn
Tagung: „Aller Anfang ist basal!“

AG Mathematik-Naturwissenschaften vom 01.-02.03.24 in Hamburg

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Sarah Nitschke
Tagung der AG Erwachsene

„Jeder Mensch ist kostbar“

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: blind-sehbehindert
  • Band: 144
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 23.08.2024
  • Umfang: 2 Seiten
  • Artikelnr: BSB2403W012
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/BSB2403W012
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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