„du kennst mich doch mit meinen Augen“
Inklusionsorientiert-kritische Medienforschung und YouTube-Let’s Plays einer sehbehinderten Jugendlichen
Der Beitrag fasst Ergebnisse von YouTube-Video-Analysen des Verfassers zusammen; dabei wird deutlich, dass die sehbehinderte Spielerin und YouTuberin Florida in ihren Videos (Let's Play) Erfahrungen des Scheiterns publiziert und eine defizitäre Selbsterfahrung öffentlich protokolliert. Es läge demgegenüber und angesichts ihrer spielbegleitenden Kommentare in den Videos der Schluss nahe, dass es Florida entweder an Kompetenzen mangelt, die aus medien- wie inklusionspädagogischer Sicht aufzubauen wären, oder dass die Spiele sowie YouTube Barrieren aufweisen, die abzubauen wären. Das möchte ich im Weiteren nicht ausschließen; aber die Frage adressieren, ob nicht andere Perspektiven auf das Medienhandeln sehbehinderter YouTube-Nutzenden ebenfalls weiterführend sind, die an den eigensinnigen, kollektiv-spielerischen Praktiken der Aneignung sowohl der Spielumgebung wie der YouTube-Nutzungsmöglichkeiten ansetzen. Dazu werden Passagen von Videos interpretiert, in denen die sehbehinderte Florida das Spielen mit ihrer Freundin Yvonne der YouTube-Öffentlichkeit präsentiert.
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Inklusionsorientiert-kritische Medienforschung und YouTube-Let’s Plays einer sehbehinderten Jugendlichen
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weitere Infos
Geimer, Alexander (2024). „du kennst mich doch mit meinen Augen": Inklusionsorientiert-kritische Medienforschung und YouTube-Let's Plays einer sehbehinderten Jugendlichen. blind-sehbehindert, 144(3), 120-129. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/BSB2403W002
Bibliografische Angaben
- Reihe: blind-sehbehindert
- Band: 144
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 23.08.2024
- Umfang: 10 Seiten
- Artikelnr: BSB2403W002
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/BSB2403W002
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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