Sina Fackler, Christine Bopp

Einleitung

Der ERiK-Forschungsbericht IV schreibt die indikatorenbasierte Beobachtung von Entwicklungen im bundesdeutschen System der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) nach 2019, 2020 und 2021 für das Jahr 2022 fort. Entlang der zehn Handlungsfelder des KiQuTG sowie den Maßnahmen zur Entlastung der Eltern von den Gebühren für die Kindertagesbetreuung werden die Bemühungen zur Verbesserung der Rahmenbedingungen auch auf Länderebene in den Blick genommen. Die Datengrundlage setzt sich u.a. aus der amtlichen Kinder- und Jugendhilfestatistik, Daten aus der KiBS-Studie sowie den ERiK-Surveys 2022 zusammen.

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Sina Fackler

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Zitiervorschlag

Fackler, Bopp (2024). Einleitung. In: Fackler, Herrmann, Meiner-Teubner, Bopp, Kalicki, Kuger (Hrsg.). ERiK-Forschungsbericht IV. wbv Publikation, Bielefeld. DOI: 10.3278/I77833w01

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Einleitung

Beiträge

Zusammenfassung

Einleitung

Die ERiK-Surveys 2022

HF-01 Bedarfsgerechtes Angebot

HF-02 Fachkraft-Kind-Schlüssel

HF-03 Gewinnung und Sicherung qualifizierter Fachkräfte

HF-04 Stärkung der Leitung

HF-06 Förderung der kindlichen Entwicklung, Gesundheit, Ernährung und Bewegung

HF-07 Förderung der sprachlichen Bildung

HF-08 Stärkung der Kindertagespflege

HF-09 Verbesserung der Steuerung des Systems

Entlastung der Eltern von den Beiträgen

HF-05 Verbesserung der räumlichen Gestaltung

Fazit

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