Lange, S. & Frommberger, D. (Hg.) (2025). Editorial & Inhalt. berufsbildung, 79(2), U2-U2. Bielefeld: EUSL bei wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/BB2502WI

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Editorial & Inhalt

berufsbildung 2/2025

Beiträge

blickpunkt: Berufsbildung zwischen Tradition und New Learning

New Learning: Eine fruchtbare Vision für die Berufsschule?

Alte Debatten neu gelesen – Herwig Blankertz und Jürgen Zabeck in der Bildungsreformdebatte

Berufsbildungstheorie und ihre „Praxistauglichkeit“ – eine Reflexion

Zwischen Lötabitur und Blutbad – Rituale in der beruflichen Bildung zwischen Tradition und New Learning

Zur Rolle des betrieblichen Ausbildungspersonals zwischen Kontinuität und Erneuerung

Betriebliche Bildung als Bindeglied zwischen digitalem Wandel und Subjektivierungsprozessen

Zwischen Immersion und Instruktion: Potenziale und Wirksamkeit von Virtual Reality in der beruflichen Ausbildung am Beispiel der Lagerlogistik

Rolle der Digitalisierung für die Veränderungen in der Berufsbildung bis hin zur Neugestaltung von Lehr-Lern-Prozessen

Das Hürdenprinzip-Modell zur Gestaltung von Best-Practice-Aufgaben im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft

Berufsbildung zwischen Tradition und New Learning: Perspektiven auf Beharrungen und Bewegungen in der Berufsbildung

Betriebliche Sozialberatung im Kontext vorzeitiger Ausbildungsvertragslösungen

Systematische Berufsorientierung an berufsbildenden Schulen: Erkenntnisse und Ableitungen aus einem Forschungs- und Entwicklungsprojekt

JOLanDA – Eine niedrigschwellige digitale Applikation zur lebensweltorientierten und subjektbezogenen Berufsorientierung

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