Umsetzungen von BNE in Bildungsorganisationen
Sinnhorizonte und Handlungsebenen des Bildungsmanagements systematisch betrachtet
Die Bewältigung der sozialökologischen Transformation ist eine globale wie gesamtgesellschaftliche Aufgabe. In Form einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wird sie operationalisierbar. Im formalen Bildungsbereich haben Bildungsorganisationen eine gestaltende Rolle und leisten einen entsprechenden Beitrag zur Förderung der Teilhabe und Mitwirkung im Transformationsprozess. Ein entsprechendes Bildungsmanagement ist dabei wesentlich. Im Beitrag werden auf Grundlage empirischer Befunde, Erfahrungen konkreter Projektumsetzungen, konzeptioneller Überlegungen und theoretischer Reflexionen Umsetzungen von BNE systematisch in den Handlungsebenen und Sinnhorizonten des Bildungsmanagements betrachtet, um so den Zusammenhang von Leadership (normative Makroebene, Bildungsorganisationen gestalten), strategischem (Mesoebene, Bildungsprogramme gestalten) und operativem Bildungsmanagement (Mikroebene, Bildungsprozessgestaltung) zu verdeutlichen und zu diskutieren.
Beiträge
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Umsetzungen von BNE in Bildungsorganisationen
Sinnhorizonte und Handlungsebenen des Bildungsmanagements systematisch betrachtet
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weitere Infos
Kondratjuk, Maria (2025). Umsetzungen von BNE in Bildungsorganisationen: Sinnhorizonte und Handlungsebenen des Bildungsmanagements systematisch betrachtet. In Maria Kondratjuk, Sven Wippermann, Ulrich Müller, Iris Schmidberger & Tobias Stricker (Hg.), Bildungsmanagement zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hochschule und Weiterbildung (S. 47-61). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/I78984W004
Bibliografische Angaben
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 15.12.2025
- Umfang: 15 Seiten
- Artikelnr: I78984W004
- ISBN E-Book (PDF): 9783763978984
- DOI (E-Book-Teilbeitrag): 10.3278/I78984W004
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Maria Kondratjuk