Timo Graffe, Margarete Imhof, Stephan Jolie

Das Mainzer Zukunftszertifikat

Ein Lernraum für die Entwicklung einer Climate Agency

Das Mainzer Zukunftszertifikat ist ein kompetenzorientierter Lernraum für Studierende aller Studiengänge. Auf Grundlage des Transtheoretischen Modells für Verhaltensänderungen wurde ein Lernangebot entwickelt, das unterschiedliche Stufen des Nachhaltigkeitshandelns berücksichtigt. Der Beitrag zeigt die konzeptionelle Umsetzung eines Bildungsmanagements auf, das versucht, die Studierenden passgenau in ihrer individuellen Handlungsstufe zu unterstützen, um eine interdisziplinäre Gestaltungs- und Handlungskompetenz für eine klimagerechte Entwicklung (Climate Agency) zu erwerben.

Beiträge




Maria Kondratjuk
Umsetzungen von BNE in Bildungsorganisationen

Sinnhorizonte und Handlungsebenen des Bildungsmanagements systematisch betrachtet

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Ingrid Hemmer, Anne-Kathrin Lindau
Whole Institution Approach an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt

Eine Bilanz nach zwölf Jahren Nachhaltigkeitsentwicklung unter besonderer Berücksichtigung der Governance

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Ulrich Müller, Armin Lude, Tobias Stricker
Organisationsentwicklung für Klimaschutz und Nachhaltigkeit

Ein gestuftes Rahmenkonzept für Weiterbildungseinrichtungen

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Jürgen Frentz
Innovative und nachhaltigkeitsorientierte Schulentwicklung durch ein sustainopreneuriales Mindset

Ein Fortbildungskonzept für schulische Führungskräfte

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Timo Graffe, Margarete Imhof, Stephan Jolie
Das Mainzer Zukunftszertifikat

Ein Lernraum für die Entwicklung einer Climate Agency

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Lisa-Marie Seyfried, Juliane Scheering
Klimaemotionen im Bildungsprozess berücksichtigen

Coaching und Persönlichkeitsentwicklung als Ansätze für emotionssensible BNE

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Julia Hufnagl, Silvia Annen, Pascal Schneider, Melanie Hochmuth
Studierende auf dem Weg zu Global Employees?

Eine Bestandsaufnahme

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Tobias Künkler, Anna-Lena Moselewski
Klimabildung initiieren und institutionalisieren

Eine Fallanalyse am Beispiel der CVJM-Hochschule Kassel und eines transformativen Praxisprojektes im Masterstudiengang „Transformationsstudien“

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Jeanine Marie Rühle, Matthias Kramer, Marcel Schröder
„Tu Gutes und lerne daraus“

Sustainable Leadership durch Service Learning an Hochschulen

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weitere Infos

Graffe, Timo, Imhof, Margarete & Jolie, Stephan (2025). Das Mainzer Zukunftszertifikat: Ein Lernraum für die Entwicklung einer Climate Agency In Maria Kondratjuk, Sven Wippermann, Ulrich Müller, Iris Schmidberger & Tobias Stricker (Hg.), Bildungsmanagement zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hochschule und Weiterbildung (S. 151-166). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/I78984W009

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