Das Mainzer Zukunftszertifikat
Ein Lernraum für die Entwicklung einer Climate Agency
Das Mainzer Zukunftszertifikat ist ein kompetenzorientierter Lernraum für Studierende aller Studiengänge. Auf Grundlage des Transtheoretischen Modells für Verhaltensänderungen wurde ein Lernangebot entwickelt, das unterschiedliche Stufen des Nachhaltigkeitshandelns berücksichtigt. Der Beitrag zeigt die konzeptionelle Umsetzung eines Bildungsmanagements auf, das versucht, die Studierenden passgenau in ihrer individuellen Handlungsstufe zu unterstützen, um eine interdisziplinäre Gestaltungs- und Handlungskompetenz für eine klimagerechte Entwicklung (Climate Agency) zu erwerben.
Beiträge
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Umsetzungen von BNE in Bildungsorganisationen
Sinnhorizonte und Handlungsebenen des Bildungsmanagements systematisch betrachtet
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Whole Institution Approach an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
Eine Bilanz nach zwölf Jahren Nachhaltigkeitsentwicklung unter besonderer Berücksichtigung der Governance
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Organisationsentwicklung für Klimaschutz und Nachhaltigkeit
Ein gestuftes Rahmenkonzept für Weiterbildungseinrichtungen
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Innovative und nachhaltigkeitsorientierte Schulentwicklung durch ein sustainopreneuriales Mindset
Ein Fortbildungskonzept für schulische Führungskräfte
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Klimaemotionen im Bildungsprozess berücksichtigen
Coaching und Persönlichkeitsentwicklung als Ansätze für emotionssensible BNE
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Klimabildung initiieren und institutionalisieren
Eine Fallanalyse am Beispiel der CVJM-Hochschule Kassel und eines transformativen Praxisprojektes im Masterstudiengang „Transformationsstudien“
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weitere Infos
Graffe, Timo, Imhof, Margarete & Jolie, Stephan (2025). Das Mainzer Zukunftszertifikat: Ein Lernraum für die Entwicklung einer Climate Agency In Maria Kondratjuk, Sven Wippermann, Ulrich Müller, Iris Schmidberger & Tobias Stricker (Hg.), Bildungsmanagement zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hochschule und Weiterbildung (S. 151-166). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/I78984W009