Bundesarbeitskreis Lehrerbildung e.V. (bak) (Hg.)

Diversity trifft Digitalität – 57. Seminartag in Potsdam

Die neue SEMINAR-Ausgabe stellt die Ergebnisse des 57. Seminartags des Bundesarbeitskreises Lehrerbildung (bak) vor, der im September 2023 in Potsdam stattgefunden hat. Unter dem Motto "Diversity trifft Digitalität" wurden nicht nur aktuell wichtige gesellschaftliche Themen besprochen, sondern auch auf zentrale Herausforderung für die Lehrkräftebildung hingewiesen. Denn die Themen Inklusion, Vielfalt, Heterogenität sowie Digitalität spielen eine immer größere Rolle beim Umgang von Lehrenden mit ihrer Schülerschaft.

Editorial

- Thema -

Grußwort zum 57. Seminartag in Potsdam
Wiebke Dannecker
Diversität trifft Digitalität - Perspektiven für eine zukunftsorientierte Unterrichtsgestaltung
Winnie-Karen Giera, Katrin Böhme, Ivette Widmann
Lernangebote inklusiv gestalten und reflektieren - aber wie? Das Potsdamer Inklusionsdidaktische Unterrichtsmodell im Praxistest
Sabine Treichel, Ines Bieler
Barrierearmut und mehr Teilhabe im Unterricht - wie geht das?
Annedore Prengel
Inklusive Pädagogik - Relationen in professionellen, auch digitalen Lebensformen
Diana Knodel
Frühzeitige KI-Kompetenz: Ein Schlüssel zur Zukunftsbildung.Warum wir Künstliche Intelligenz aktiv im Unterricht einbinden sollten
Vanessa Ohm, Roya Saadati Fashtomi
Reflexivität als Anker rassismuskritischer Professionalisierung? - Fallarbeit als Aspekt reflexiver Professionalisierung
Marc Godau, Phillip Gosmann
Liveness-Norm in der Musikpädagogik - warum die Orientierung an Live-Musik kulturelle Vielfalt und Digitalisierung verhindert
Patrick Richter
Handlungskompetenz erleben - Erfahrungen mit dem Lernformat FREI DAY
Detlef Kölln, Carola Kreißig, Mathias Iffert
Ausbildungscoaching - ein innovatives Konzept für die Lehrer:innenausbildung
Bernhard Seelhorst
Lehrkräftebildung in bewegten Zeiten. Nachbetrachtungen zum 57. bak-Seminartag

- Magazin -
Jelko Peters
Über die Könnerschaft der Fachleitungen
Timo Nolle
Konzepte zur Reflexion von Status-, Präsenz- und Autoritätsverhalten in der Lehrerbildung

- Medien -

Jörg Dohnicht
Gold (2023): Digital lesen. Was sonst?
Bernhard Seelhorst
Pösl/Fereidooni (2023): Existierst du nur oder partizipierst du schon? Demokratie- und Partizipationseinstellungen von geflüchteten und nicht- geflüchteten Schüler*innen mit und ohne Migrationshintergrund an Berufskollegs