Ludger Brüning, Tobias Saum

Zur Problematik der Sicht- und Tiefenstrukturen lernwirksamen Unterrichts

In der aktuellen Diskussion über Unterricht wird häufig die Unterscheidung von Sicht- und Tiefenstrukturen genutzt, um zu erklären, was guten und lernwirksamen Unterricht ausmacht. Die Diskussion beeinflusst maßgeblich die Bemühungen um eine Weiterentwicklung der Lehrerbildung. In diesem Beitrag wird ein Überblick über die Unterscheidung und ihre Entwicklung gegeben, anschließend werden Probleme, die darin liegen, erörtert und abschließend werden die Chancen für die Lehrerbildung dargestellt.

Beiträge

Claus Hagemann, Birgit Menzel
Editorial

SEMINAR 2/2023

Open Access
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Lara Arndt, Michael Beißwenger, Torsten Brinda, Inga Gryl, Manfred Holodynski, Matthias Kramer, Charlyn Lipke, Manuel Oellers, Jana Pokraka, Günther Wolfswinkler
Digitalisierungsbezogene Kompetenzen phasenübergreifend fördern: Das Projekt ComeIn in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung
16,00 €

Jennifer Bertram, Nicolle Pfaff, Petra Scherer, Heike Theyßen, Günther Wolfswinkler, Günther Wolfswinkler
Professionalisierung für Vielfalt in der Lehrkräftebildung – Das Projekt ProViel
12,00 €

Carolin Frank, Annegret Scheller-Hornik, Peer Leske, Maike Theede
Allpaka – Theorie-Praxis-Transfer fördern mit digital unterstützter Unterrichtsplanung
16,00 €

12,00 €



Claus Hagemann, Ulrich Wehrhöfer, Fridtjof Filmer
„Qualitätsoffensive Lehrkräftebildung“ im Gespräch

Ein Interview mit Vertretern des Ministeriums für Schule und Bildung (MSB) in Nordrhein-Westfalen

9,00 €




Anna Christina Gold, Helene Gold, Andreas Gold
Lehren aus dem Fernunterricht
7,00 €



Birgit Menzel
Inhaltsverzeichnis

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weitere Infos

Brüning, Ludger; Saum, Tobias (2023). Zur Problematik der Sicht- und Tiefenstrukturen lernwirksamen Unterrichts. SEMINAR, 29(2), 124-139. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2302W010

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Zeitschrift SEMINAR
  • Band: 30
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.09.2023
  • Umfang: 16 Seiten
  • Artikelnr: SEM2302W010
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/SEM2302W010
  • Imprint: Schneider bei wbv
  • Sprache: Deutsch

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