Allpaka – Theorie-Praxis-Transfer fördern mit digital unterstützter Unterrichtsplanung
Im Beitrag wird das digitale Unterrichtsplanungstool Allpaka vorgestellt, welches im Rahmen des Wuppertaler QLB-Projekts „Kohärenz in der Lehrerbildung" entwickelt wird. Das Tool soll insbesondere die Unterrichtsplanung von Novizen so anleiten, dass die unterrichtlichen Qualitätsmerkmale kognitive Aktivierung und konstruktive Unterstützung von Anfang an und unter Berücksichtigung theoriebezogenen Professionswissens einbezogen werden. Allpaka richtet sich vor allem an Studierende, die von Studienbeginn an bereits als Vertretungslehrkräfte oder im dualen Master of Education BK berufspraktisch tätig sind und daher der unmittelbaren „Praxistauglichkeit" universitärer Studieninhalte eine besonders hohe Bedeutung zuweisen. In Anlehnung an Ansätze des kognitiven Modellierens unterstützt Allpaka den Planungsprozess mittels konkreter Denk- und Handlungsaufforderungen, Erläuterungen sowie fachspezifischer Beispiele.Der Planungsprozess wurde hierfür in vier Teilmodule (übergeordnete Planung, Einstiegsphase, Erarbeitungsphase, Sicherungsphase) unterteilt. Im vorliegenden Beitrag werden die Funktionen, das User-Interface sowie der Entwicklungsprozess von Allpaka am Beispiel des Modulteils „Unterrichtseinstieg" erläutert. Zudem werden Evaluationsergebnisse vorgestellt, welche die Nützlichkeit des bestätigen.
Beiträge
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„Qualitätsoffensive Lehrkräftebildung“ im Gespräch
Ein Interview mit Vertretern des Ministeriums für Schule und Bildung (MSB) in Nordrhein-Westfalen
9,00 €
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Frank, Carolin; Scheller-Hornik, Annegret; Leske, Peer; Theede, Maike (2023). Allpaka - Theorie-Praxis-Transfer fördern mit digital unterstützter Unterrichtsplanung. SEMINAR, 29(2), 37-52. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2302W004