Carolin Frank, Annegret Scheller-Hornik, Peer Leske, Maike Theede

Allpaka – Theorie-Praxis-Transfer fördern mit digital unterstützter Unterrichtsplanung

Im Beitrag wird das digitale Unterrichtsplanungstool Allpaka vorgestellt, welches im Rahmen des Wuppertaler QLB-Projekts „Kohärenz in der Lehrerbildung" entwickelt wird. Das Tool soll insbesondere die Unterrichtsplanung von Novizen so anleiten, dass die unterrichtlichen Qualitätsmerkmale kognitive Aktivierung und konstruktive Unterstützung von Anfang an und unter Berücksichtigung theoriebezogenen Professionswissens einbezogen werden. Allpaka richtet sich vor allem an Studierende, die von Studienbeginn an bereits als Vertretungslehrkräfte oder im dualen Master of Education BK berufspraktisch tätig sind und daher der unmittelbaren „Praxistauglichkeit" universitärer Studieninhalte eine besonders hohe Bedeutung zuweisen. In Anlehnung an Ansätze des kognitiven Modellierens unterstützt Allpaka den Planungsprozess mittels konkreter Denk- und Handlungsaufforderungen, Erläuterungen sowie fachspezifischer Beispiele.Der Planungsprozess wurde hierfür in vier Teilmodule (übergeordnete Planung, Einstiegsphase, Erarbeitungsphase, Sicherungsphase) unterteilt. Im vorliegenden Beitrag werden die Funktionen, das User-Interface sowie der Entwicklungsprozess von Allpaka am Beispiel des Modulteils „Unterrichtseinstieg" erläutert. Zudem werden Evaluationsergebnisse vorgestellt, welche die Nützlichkeit des bestätigen.

Beiträge

Claus Hagemann, Birgit Menzel
Editorial

SEMINAR 2/2023

Open Access
creative common licence by-sa

Lara Arndt, Michael Beißwenger, Torsten Brinda, Inga Gryl, Manfred Holodynski, Matthias Kramer, Charlyn Lipke, Manuel Oellers, Jana Pokraka, Günther Wolfswinkler
Digitalisierungsbezogene Kompetenzen phasenübergreifend fördern: Das Projekt ComeIn in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung
16,00 €

Jennifer Bertram, Nicolle Pfaff, Petra Scherer, Heike Theyßen, Günther Wolfswinkler, Günther Wolfswinkler
Professionalisierung für Vielfalt in der Lehrkräftebildung – Das Projekt ProViel
12,00 €

Carolin Frank, Annegret Scheller-Hornik, Peer Leske, Maike Theede
Allpaka – Theorie-Praxis-Transfer fördern mit digital unterstützter Unterrichtsplanung
16,00 €

12,00 €



Claus Hagemann, Ulrich Wehrhöfer, Fridtjof Filmer
„Qualitätsoffensive Lehrkräftebildung“ im Gespräch

Ein Interview mit Vertretern des Ministeriums für Schule und Bildung (MSB) in Nordrhein-Westfalen

9,00 €




Anna Christina Gold, Helene Gold, Andreas Gold
Lehren aus dem Fernunterricht
7,00 €



Birgit Menzel
Inhaltsverzeichnis

SEMINAR 2/2023

Open Access
creative common licence by-sa

weitere Infos

Frank, Carolin; Scheller-Hornik, Annegret; Leske, Peer; Theede, Maike (2023). Allpaka - Theorie-Praxis-Transfer fördern mit digital unterstützter Unterrichtsplanung. SEMINAR, 29(2), 37-52. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2302W004

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Zeitschrift SEMINAR
  • Band: 30
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.09.2023
  • Umfang: 16 Seiten
  • Artikelnr: SEM2302W004
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/SEM2302W004
  • Imprint: Schneider bei wbv
  • Sprache: Deutsch

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