Professionalisierung für Vielfalt in der Lehrkräftebildung – Das Projekt ProViel
Exemplarisch werden die inklusionsbezogenen Maßnahmen des durch die Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB) geförderten Projektes „Professionalisierung für Vielfalt" der Universität Duisburg-Essen (UDE) vorgestellt. Mit 22 Teilprojekten ist dieses das zweitgrößte Einzelvorhaben in der QLB. Im Zentrum stehen die verstärkte Praxisorientierung bzw. die Verzahnung von Theorie und Praxis. So sollen direkte Bezüge zu Herausforderungen im Vorbereitungsdienst geschaffen werden. Nach einer Skizzierung der Rahmenbedingungen der Ausbildung werden die Rolle von inklusionsbezogenen Vorerfahrungen und Haltungen im Ausbildungscurriculum der Mathematik fokussiert und fächerübergreifende Bezüge hergestellt. Weiter werden naturwissenschaftliche Micro-Teaching-Konzepte zwischen Studierenden, Schülerinnen und Schülern und ein fachübergreifendes, materialbasiertes Konzept zum forschenden Lernen in der schulischen Praxis skizziert. Abschließend wird der Einfluss der QLB auf die Lehrkräftebildung bilanziert.
Beiträge
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„Qualitätsoffensive Lehrkräftebildung“ im Gespräch
Ein Interview mit Vertretern des Ministeriums für Schule und Bildung (MSB) in Nordrhein-Westfalen
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Bertram, Jennifer; Pfaff, Nicolle; Scherer, Petra; Theyssen, Heike; Wolfswinkler, Günther (2023). Professionalisierung für Vielfalt in der Lehrkräftebildung - Das Projekt ProViel. SEMINAR, 29(2), 25-36. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2302W003