Bernhard Seelhorst

Rezension: Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können

Georg Hans Neuweg: Lehrerbildung: Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können. Münster/New York: Waxmann 2022. 336 Seiten. ISBN 978-3-8309-9490-9. 35,99 Euro.

Beiträge

Inhaltsverzeichnis

SEMINAR 3/2022

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Birgit Kury de Menendez, Jörg Dohnicht
Editorial

SEMINAR 3/2022

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Jörg Wittwer
Wirksame Lehr-Lern-Prozesse im Unterricht fördern

Wie kann das aus instruktionspsychologischer Sicht gelingen?

13,00 €

Julia Larissa Maier, Evelin Ruth-Herbein, Benjamin Fauth
Unterrichtsbeobachtungen als Basis für die Unterrichtsentwicklung
16,00 €

Timo Leuders
Worauf soll man denn nun schauen?

Kriterien für Unterrichtsbeobachtung in Forschung und Praxis

14,00 €

Dirk Ifenthaler
Learning Analytics

Grundlagen im Kontext der Schule

12,00 €

Simone Garve, Markus Meyer, Stefanie Becker
Die Reflexionskompetenz Lehrender fördern, beurteilen und bewerten
18,00 €

Heike Scheika
Wie kann ein lernwirksamer Vorbereitungsdienst gelingen?

Anregungen für eine kritisch-reflexive Professionalisierung im Vorbereitungsdienst am Staatlichen Studienseminar für Lehrerausbildung Gera

20,00 €


Carola Junghans
Beobachtung und Beurteilung von Lehr-Lernprozessen

eine Professionalisierungsgelegenheit mit Doppeldeckerpotenzial

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Bernhard Seelhorst
Das Mantra der Digitalisierung von Schule und Unterricht

Einige (vielleicht aus der Zeit gefallene) Zwischenrufe

14,00 €


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weitere Infos

Seelhorst, Bernhard (2022). Rezension: Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können. Seminar, 28(3). 151-158. Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/SEM2203W011

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Zeitschrift SEMINAR
  • Band: 28
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 23.09.2022
  • Umfang: 8 Seiten
  • Artikelnr: SEM2203W011
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/SEM2203W011
  • Imprint: Schneider bei wbv
  • Sprache: Deutsch

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