Lernortkooperation
berufsbildung 2/2026
Lernortkooperation ist ein zentraler Erfolgsfaktor für die Qualität beruflicher Bildung. Die aktuelle Ausgabe der Zeitschrift "berufsbildung" beleuchtet, wie Zusammenarbeit zwischen Betrieben, Berufsschulen, überbetrieblichen Bildungsstätten und weiteren Bildungsakteuren gestaltet werden kann, um Kompetenzentwicklungsprozesse wirksam zu unterstützen und berufliche Handlungskompetenz zu fördern.
Die Beiträge zeigen unterschiedliche Formen der Kooperation in der beruflichen Bildung. Thematisiert werden unter anderem die Integration betrieblicher Lernorte in die Lehrkräftebildung, Kooperationen in sozialpädagogischen Ausbildungsformaten, regionale Bildungsnetzwerke sowie berufliche Lernfabriken. Neben aktuellen Herausforderungen werden Praxisbeispiele und innovative Ansätze vorgestellt, die eine nachhaltige Zusammenarbeit fördern.
Die Zeitschrift richtet sich an Forschende, Lehrkräfte, Ausbildungsverantwortliche, Bildungspersonal in Betrieben, Mitarbeitende überbetrieblicher Bildungsstätten sowie bildungspolitische Akteur, die die Qualität beruflicher Bildung weiterentwickeln möchten.
Die Beiträge zeigen unterschiedliche Formen der Kooperation in der beruflichen Bildung. Thematisiert werden unter anderem die Integration betrieblicher Lernorte in die Lehrkräftebildung, Kooperationen in sozialpädagogischen Ausbildungsformaten, regionale Bildungsnetzwerke sowie berufliche Lernfabriken. Neben aktuellen Herausforderungen werden Praxisbeispiele und innovative Ansätze vorgestellt, die eine nachhaltige Zusammenarbeit fördern.
Die Zeitschrift richtet sich an Forschende, Lehrkräfte, Ausbildungsverantwortliche, Bildungspersonal in Betrieben, Mitarbeitende überbetrieblicher Bildungsstätten sowie bildungspolitische Akteur, die die Qualität beruflicher Bildung weiterentwickeln möchten.
blickpunkt
„Ein Lauf, ein gemeinsames Ziel, viele Hände"
Lernortkooperation in der beruflichen Bildung
Alexandra Brutzer und Thomas Schley
Thema
Bildungsoffensive Landwirtschaft, Ernährung und Verbraucherschutz (BiLEV)
Anschlussfähigkeit an das Konzept der Lernortkooperation in der dualen Ausbildung
Vera Plähn, Stefanie Ortmann und Birgit Peuker
Lernortkooperation in der ersten Phase beruflicher Lehrkräftebildung
Arbeitsprozessanalysen im Projekt Lehr-Lern-LoK Agrar
Silas Kubin und Alexandra Brutzer
Lernortkooperation in vollzeitschulischen Berufsausbildungen der Pflege und Sozialpädagogik
Wahrnehmungen aus Sicht der Praxisanleiter*innen
Tim Migura und Elisa Tessmer
Lernortkooperation (zukünftig) gemeinsam(er) gestalten - Impulse zur Lehrer*innenperspektive
Anna Bobe, Anke Karber und Friederike Petri-Ouani
„NextGenLearn-ortkooperation" in der Oberpfalz
Thomas Schley, Barbara Bertelshofer-Heibl und Sebastian Zaruba
Ausbildungsbegleitende Sprachförderung als gemeinsame Aufgabe
Konzeption und Begleitung einer Lernortkooperation
Nora-Marliese Bamberger, Lea Berges und Kristin Hecker
Kooperation zwischen den Lernorten beruflicher Bildung
Bilanz und Perspektive eines Transfermodells im Kontext der Digitalisierung
Thomas Freiling
Lernortkooperation in der sozialpädagogischen Ausbildung am Pestalozzi-Fröbel-Haus in Berlin
Jelena Ulukut
Lernort Betrieb!?
Reflexionen zur Pluralisierung und Flexibilisierung der Lernorte in der betrieblichen Ausbildung
Anke Bahl
Schulische Lernfabriken für die Weiterbildung nutzen 36
Neue Formen der Lernortkooperation als Gelingensbedingung
Lars Windelband, Martin Schwarz und Viktoria Bergmann
spektrum
Transfer von Bildungsinnovationen zwischen Anspruch und Wirklichkeit
Robert Hantsch und Andreas Diettrich
Berufsorientierung mal anders: MINT-Berufe im Schüler*innenlabor
Lukas Hobeck, Lars Otte und Marco Beeken
Berufsbildung im Wandel: New Work im Handwerk
Andrea Greilinger und Till Mischler
international
Ausbildungszuwanderung und Lernortkooperation
Anforderungen dualer Berufsausbildung mit Auszubildenden aus Drittstaaten
Manuela Stärk
magazin
- Rezension
- kurz notiert
- Vorschau/Impressum
„Ein Lauf, ein gemeinsames Ziel, viele Hände"
Lernortkooperation in der beruflichen Bildung
Alexandra Brutzer und Thomas Schley
Thema
Bildungsoffensive Landwirtschaft, Ernährung und Verbraucherschutz (BiLEV)
Anschlussfähigkeit an das Konzept der Lernortkooperation in der dualen Ausbildung
Vera Plähn, Stefanie Ortmann und Birgit Peuker
Lernortkooperation in der ersten Phase beruflicher Lehrkräftebildung
Arbeitsprozessanalysen im Projekt Lehr-Lern-LoK Agrar
Silas Kubin und Alexandra Brutzer
Lernortkooperation in vollzeitschulischen Berufsausbildungen der Pflege und Sozialpädagogik
Wahrnehmungen aus Sicht der Praxisanleiter*innen
Tim Migura und Elisa Tessmer
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Anna Bobe, Anke Karber und Friederike Petri-Ouani
„NextGenLearn-ortkooperation" in der Oberpfalz
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Bilanz und Perspektive eines Transfermodells im Kontext der Digitalisierung
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international
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Anforderungen dualer Berufsausbildung mit Auszubildenden aus Drittstaaten
Manuela Stärk
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- Rezension
- kurz notiert
- Vorschau/Impressum
weitere Infos
Brutzer, Alexandra & Schley, Thomas (Hg.) (2026). Lernortkooperationen. berufsbildung 80 (2). Bielefeld: EUSL bei wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/BB2602W