Lernortkooperation (zukünftig) gemeinsam(er) gestalten – Impulse zur Lehrer*innenperspektive
Ausbau und Diversifizierung sozialpädagogischer Ausbildungen erhöhen die Anforderungen an die Lernortkooperation. Der Beitrag skizziert aus Lehrkräfteperspektive Relevanzen und Impulse zur weiteren Gestaltung der Kooperation.
Anna Bobe, M.Ed.
Otto-von-Guericke Universität Magdeburg
Prof.in Dr.in Anke Karber
Leuphana Universität Lüneburg
Friederike Petri-Ouani, M.A.
Leuphana Universität Lüneburg
Otto-von-Guericke Universität Magdeburg
Prof.in Dr.in Anke Karber
Leuphana Universität Lüneburg
Friederike Petri-Ouani, M.A.
Leuphana Universität Lüneburg
Beiträge
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4,00 €
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3,00 €
Lernort Betrieb!?
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bb-magazin international: Ausbildungszuwanderung und Lernortkooperation
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4,00 €
Open Access
weitere Infos
Bobe, Anna; Karbe, Anke & Petri-Ouani, Friederike (2026). Lernortkooperation (zukünftig) gemeinsam(er) gestalten - Impulse zur Lehrer*innenperspektive. berufsbildung 80 (2); 15-17. Bielefeld: EUSL bei wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/BB2602W005