bb-magazin international: Ausbildungszuwanderung und Lernortkooperation
Anforderungen dualer Berufsausbildung mit Auszubildenden aus Drittstaaten
Der Beitrag analysiert am Ausbildungsberuf Fachverkäufer*in im Lebensmittelhandwerk, wie die Rekrutierung von Auszubildenden aus Drittstaaten die duale Ausbildung verändert und migrationsbedingte Anforderungen Koordinationsdefizite der Lernortkooperation verstärken sowie Integration individualisieren.
Dr.in Manuela Stärk
Justus-Liebig-Universität Gießen
Justus-Liebig-Universität Gießen
Beiträge
blickpunkt: „Ein Lauf, ein gemeinsames Ziel, viele Hände“
Lernortkooperation in der beruflichen Bildung
Open Access
Bildungsoffensive Landwirtschaft, Ernährung und Verbraucherschutz (BiLEV)
Anschlussfähigkeit an das Konzept der Lernortkooperation in der dualen Ausbildung
4,00 €
Lernortkooperation in der ersten Phase beruflicher Lehrkräftebildung
Arbeitsprozessanalysen im Projekt Lehr-Lern-LoK Agrar
4,00 €
Lernortkooperation in vollzeitschulischen Berufsausbildungen der Pflege und Sozialpädagogik
Wahrnehmungen aus Sicht der Praxisanleiter*innen
5,00 €
Ausbildungsbegleitende Sprachförderung als gemeinsame Aufgabe
Konzeption und Begleitung einer Lernortkooperation
4,00 €
Kooperation zwischen den Lernorten beruflicher Bildung
Bilanz und Perspektive eines Transfermodells im Kontext der Digitalisierung
3,00 €
Lernort Betrieb!?
Reflexionen zur Pluralisierung und Flexibilisierung der Lernorte in der betrieblichen Ausbildung
3,00 €
Schulische Lernfabriken für die Weiterbildung nutzen
Neue Formen der Lernortkooperation als Gelingensbedingung
4,00 €
bb-magazin international: Ausbildungszuwanderung und Lernortkooperation
Anforderungen dualer Berufsausbildung mit Auszubildenden aus Drittstaaten
4,00 €
Open Access
weitere Infos
Stärk, Manuela (2026). bb-magazin international: Ausbildungszuwanderung und Lernortkooperation. berufsbildung 80 (2); 51-54. Bielefeld: EUSL bei wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/BB2602W015