Biographisches Lernen 2011 und heute
Chance zur gesellschaftlichen Selbstverortung in unsicheren Zeiten
Biographisches Lernen wird als gesellschaftlicher und gesellschaftskritischer Begriff gefasst und in didaktischer Hinsicht als dialogisches Lernen in demokratischen Lernsettings konzipiert. Biographisches Lernen in diesem Sinn kann heute angesichts von Individualisierung und Unsicherheiten eine Chance sein, Orientierung durch die reflexive Vermittlung von biographischen Erfahrungen und gesellschaftlichen Herausforderungen zu erlangen und die eigene gesellschaftliche Selbstverortung zu fördern.
Beiträge
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Biographisches Lernen 2011 und heute
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weitere Infos
von Felden, Heide (2025). Biographisches Lernen 2011 und heute. Chance zur gesellschaftlichen Selbstverortung in unsicheren Zeiten. 75(1), 86-91. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/HBV2501W014.
Bibliografische Angaben
- Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
- Band: 90
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 15.03.2025
- Umfang: 6 Seiten
- Artikelnr: HBV2501W014
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2501W014
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis: