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Enno Stöver, Benjamin Remmers, Katrin Schillinger

Lernort Digitale Umformtechnik - kontinuierliche agile Entwicklung einer Lehr-Lern-Umgebung

Einzelner Beitrag

2020, 18 Seiten

Artikelnummer: 6004804w127

Creative Commons Lizenzvertrag
Lernort Digitale Umformtechnik - kontinuierliche agile Entwicklung einer Lehr-Lern-Umgebung von Benjamin Remmers; Enno Stöver; Katrin Schillinger steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/6004804w127

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Beschreibung

Hochschullabore der Zukunft benötigen eine höhere Anpassungsfähigkeit an die aktuellen Trends in der Wirtschaft als in der Vergangenheit. Zudem ist, angestoßen durch den sogenannten Bologna-Prozess, eine Studierendenzentrierung umzusetzen, sodass die Einbindung der Studierenden in die Gestaltung der Labore entscheidend ist. Dies kann durch den Einsatz agilen Projektmanagements erreicht werden,dessen Kernmerkmal die Nutzerzentrierung ist, sodass auch in Laboren des Maschinenbaus in fokussierten Sprintphasen mithilfe von studentischen Projekten dieLabore weiterentwickelt werden. An der HAW Hamburg wurde, basierend auf diesen Prinzipien, seit 2017 das Konzept des Lernorts Digitale Umformtechnik im Bereich der Produktionstechnik entwickelt. Der Megatrend Digitalisierung ist der erste Treiber der fachlichen undmethodischen Weiterentwicklung der Laborumgebung, die damit neue Nutzungsmöglichkeiten erhält und eine reale Produktionsumgebung abbildet. Damit werden unterschiedliche Ansätze der Digitalisierung umgesetzt und in die realen Prozessedes Hochschullabors integriert. Das agile Projektmanagement dient der kontinuierlichen Weiterentwicklung des Lernorts. Zusammen mit den Studierenden wurden inzwischen erste Themenbereiche umgesetzt. Eine Kooperation mit Unternehmen ist auf den Weg gebracht. Regelhaft wird in Form von Barcamps die Vernetzung gestärkt.


Autor:in/Herausgeber:in

Enno Stöver ist als Professor für Produktionstechnik / Umformtechnik an der HAW Hamburg berufen. Mit Leidenschaft für agiles Projektmanagement entwickelt er neue didaktische Formate und hybride Lehr- und Lernräume. Der Lernort Digitale Umformtechnik ist dabei die zentrale Experimentierumgebung.

 

Benjamin Remmers ist als Geselle und Ingenieur dicht an den Studierenden und den Maschinen im Lernort digitale Umformtechnik an der HAW Hamburg. Wenn er einen Versuch zu oft durchführt, versucht er, eine neue didaktische Methode zu finden - im Sinne eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP) für die Lehre.

 

Katrin Schillinger ist Referentin für Lernraumentwicklung an der HAW Hamburg. Parallel ist sie Dozentin für agiles Projektmanagement und Beraterin für Unternehmen in Transformationsprozessen. Im Spielraum zwischen Wirtschaft und Lehre sind Agilität und kollaboratives Arbeiten und Lernen im digitalen Umfeld ihre Schwerpunktthemen.

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Labore in der Hochschullehre
Didaktik, Digitalisierung, Organisation
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Editorial: Labore in der Hochschullehre - Didaktik, Digitalisierung, Organisation
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Claudius Terkowsky; Silke Frye; Dominik May
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