medias in res – Mentoring als Weg der Weiterentwicklung in Reflexionsgemeinschaften
Die Mentoringstrukturen in der Lehrkräfteausbildung am Studienseminar für Gymnasien in Marburg
Gelungene Zusammenarbeit bedarf Vertrauen und gegenseitigem Respekt auf der Ebene zwischenmenschlichen Handelns. Kommunikation muss transparent und der Austausch offen sein, will man zielführend und erfolgreich miteinander für die und in der professionellen Ausbildung junger Lehrkräfte tätig sein. Deshalb beruht unser Selbstverständnis in der Zusammenarbeit mit Mentor:innen auf der grundsätzlichen Annahme, dass Begegnungen immer auf Augenhöhe stattfinden. Die bewertungsfreie Arbeit der Mentor:innen an den Schulen kann nicht hoch genug geschätzt werden: Als gewählte Personen des Vertrauens leisten sie einen elementar wichtigen Teil der schulpraktischen Ausbildung der LiV, indem sie diese vor Ort begleiten und durch ihre Unterrichts- und Praxiserfahrung in viele Facetten von Schulwirklichkeit einführen und beraten. In der Zusammenarbeit mit dem Studienseminar findet diese Wertschätzung konkrete Umsetzung z.B. in der gemeinsamen Entwicklung bzw. Erarbeitung von Grundsatzpapieren - nicht Ausbilder:innen geben Inhalte und Prinzipien vor, sondern diese entstehen im gemeinsamen Austausch und kritischen Hinterfragen von Vorlagen, die auf der Basis von demokratischem Feedback mehrfache Überarbeitung erfahren. Thematische Schwerpunkte (z.B. Fragen zur Rolle, fachspezifischer Austausch, Kopplungen etc.) werden im „Arbeitskreis Mentoring" auf Impuls von Mentor:innen gesammelt und bearbeitet.
Beiträge
Open Access
Mit Mentoring Lernbrücken bauen
Ein interdisziplinäres Projekt zur Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte und zur Unterstützung des Übergangs von der Schule in die Hochschule
17,00 €
medias in res – Mentoring als Weg der Weiterentwicklung in Reflexionsgemeinschaften
Die Mentoringstrukturen in der Lehrkräfteausbildung am Studienseminar für Gymnasien in Marburg
18,00 €
14,00 €
Lehrkräfte an Schulen in herausfordernder Lage durch Mentoring unterstützen
Europäische Entwicklung eines adaptiven Trainings für Mentor:innen
14,00 €
Von der „wärmsten Anteilnahme der Lehrkraft an seinem Stoff“
Ein Vortrag zu Aspekten der Lehrerpersönlichkeit in der Ausbildung von Referendarinnen und Referendaren (gehalten im Juni 2022 im Institut für Qualitätsforschung Schleswig- Holstein)
12,00 €
Zankel/Brouer/Schulz (2021): Vernetzung von Hochschule und schulischen Mentoren in der Lehrerbildung
Rezension
2,00 €
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3,00 €
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weitere Infos
Naglik, Felix; Henzel, Helga (2022). medias in res - Mentoring als Weg der Weiterentwicklung in Reflexionsgemeinschaften. SEMINAR, 28(4), 90-107. Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/SEM2204W008