Stephanie Brombach, Birgit Menzel

Editorial

SEMINAR 4/2022

Editorial: SEMINAR 4/2022

Beiträge

Stephanie Brombach, Birgit Menzel
Editorial

SEMINAR 4/2022

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Annika Brück-Hübner, Janika Frei, Maximilian Kopp, Nicole Weber-Koppitz
Mit Mentoring Lernbrücken bauen

Ein interdisziplinäres Projekt zur Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte und zur Unterstützung des Übergangs von der Schule in die Hochschule

17,00 €

13,00 €


Felix Naglik, Helga Henzel
medias in res – Mentoring als Weg der Weiterentwicklung in Reflexionsgemeinschaften

Die Mentoringstrukturen in der Lehrkräfteausbildung am Studienseminar für Gymnasien in Marburg

18,00 €


Eva Anderson-Park, Myrte van Veldhuizen, Hermann Josef Abs
Lehrkräfte an Schulen in herausfordernder Lage durch Mentoring unterstützen

Europäische Entwicklung eines adaptiven Trainings für Mentor:innen

14,00 €

Axel von Villebois
Von der „wärmsten Anteilnahme der Lehrkraft an seinem Stoff“

Ein Vortrag zu Aspekten der Lehrerpersönlichkeit in der Ausbildung von Referendarinnen und Referendaren (gehalten im Juni 2022 im Institut für Qualitätsforschung Schleswig- Holstein)

12,00 €



Jörg Dohnicht
Junghans (2022): Seminardidaktik

Rezension

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3,00 €

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weitere Infos

Brombach, Stephanie; Birgit Menzel (2022). Editorial. SEMINAR, 28(4), 5-8. Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/SEM2204W001

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Zeitschrift SEMINAR
  • Band: 28
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 09.01.2023
  • Umfang: 4 Seiten
  • Artikelnr: SEM2204W001
  • DOI E-Paper: 10.3278/SEM2204W
  • Imprint: Schneider bei wbv
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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