Carola Junghans

Seminardidaktische Möglichkeiten der expliziten Nutzung impliziten Wissens für den Professionalisierungsprozess

Vor allem (berufs-)biographische Erfahrungen stellen einen nicht unwichtigen Bestandteil des impliziten Wissens von Lehrkräften dar. Wie dieses Wissen, welches nicht immer positiv zur Professionalisierung beiträgt, zugänglich gemacht, expliziert und damit reflexiv wirksam werden kann, erläutert der Beitrag anhand konkreter Fallbeispiele aus der Lehrkräfteausbildung.

Beiträge

Georg Hans Neuweg, Bernhard Seelhorst
Editorial

SEMINAR 3/2023

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Diethelm Wahl
Wirkungsvolle Lehr-Lern-Arrangements für den Weg vom Wissen zum Handeln

Wie man in der Lehrerbildung professionelle Kompetenzen anbahnen kann

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Inhaltsverzeichnis

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weitere Infos

Junghans, Carola (2023). Seminardidaktische Möglichkeiten der expliziten Nutzung impliziten Wissens für den Professionalisierungsprozess. SEMINAR, 29(3), 110-122. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2303W009

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Zeitschrift SEMINAR
  • Band: 31
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 03.11.2023
  • Umfang: 13 Seiten
  • Artikelnr: SEM2303W009
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/SEM2303W009
  • Imprint: Schneider bei wbv
  • Sprache: Deutsch

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