Rezension: Die Beurteilung von Lehrer*innen im Vorbereitungsdienst
Christoph Kruse: Die Beurteilung von Lehrer*innen im Vorbereitungsdienst. Wiesbaden: Springer VS 2026. 505 Seiten. ISBN 978-3-658-50448-9. (auch als EBook erhältlich; https://doi.org/10.1007/978-3-658-50449-6).
Beiträge
5,00 €
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„[A]lso müssen wir versuchen, [die Schüler:innen] so anzuleiten, dass sie ihren Möglichkeiten entsprechend die bestmögliche Leistung bringen können“
Empirische Erkundungen und theoretische Vergewisserungen zur Konzeption von Bildungsgerechtigkeit im Ganztag
Open Access
Bildungsgerechtigkeit als Thema der Lehrkräftebildung
Anmerkungen und ein Vorschlag für eine Kompetenz „Bildungsgerechtigkeit“
15,00 €
Bildungsgerechtigkeit durch Diskriminierungssensibilität
Mehr als ein Randthema in der Lehrkräftebildung
7,00 €
16,00 €
14,00 €
Open Access
weitere Infos
Seelhorst, Bernhard (2026). Rezension: Die Beurteilung von Lehrer*innen im Vorbereitungsdienst. SEMINAR, 32(3), 119-121. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2603W011
Schlagworte
Bibliografische Angaben
- Reihe: Zeitschrift SEMINAR
- Band: 32
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 18.09.2026
- Umfang: 3 Seiten
- Artikelnr: SEM2603W011
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/SEM2603W011
- Imprint: Schneider bei wbv
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Bernhard Seelhorst