Digitale Kompetenz und Partizipation – Memes, Schönheitsfilter und Fake News in der Berufsschule
bb-spektrum
Die Berufsschule ist als Lernort der dualen Berufsausbildung wichtig für die Förderung der digitalen Kompetenz der Schüler*innen. Diese ist Voraussetzung für die Partizipation in der Lebens- und Arbeitswelt. In vier qualitativen Gruppendiskussionen haben Lehrkräfte ihre Erfahrungen beschrieben.
Beiträge
Open Access
Lernpotenzial für die deutsche Berufsbildungspolitik?
Integrationserfahrungen der Geflüchteten aus der Ukraine und das Berufsbildungssystem
4,00 €
The functioning of the vocational and technical education system of Ukraine in the war and post-war periods
from stagnation to development
4,00 €
Anerkennung ukrainischer Berufsqualifikationen
Erkenntnisse aus der amtlichen Statistik und aus der Praxis
Open Access
Open Access
Integration junger Geflüchteter aus der Ukraine in das deutsche (berufliche) Bildungssystem
Erfahrungen, Chancen und Herausforderungen aus Sicht der Jugendlichen
4,00 €
Ausbildung von Lehrpersonen an beruflichen Schulen unter dem Governance-Aspekt
Problemlagen und Reformperspektiven am Beispiel der Ukraine
4,00 €
Digitale Kompetenz und Partizipation – Memes, Schönheitsfilter und Fake News in der Berufsschule
bb-spektrum
Open Access
4,00 €
3,00 €
Open Access
Open Access
weitere Infos
Heimes, L., König, D., Komorowski, T. & Weiland, M. (2024). Digitale Kompetenz und Partizipation - Memes, Schönheitsfilter und Fake News in der Berufsschule. berufsbildung, 78 (1) 45-47. Bielefeld: EUSL bei wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/BB2401W013
Bibliografische Angaben
- Reihe: Zeitschrift berufsbildung
- Band: 78
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 14.03.2024
- Umfang: 3 Seiten
- Artikelnr: BB2401W013
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/BB2401W013
- Imprint: EUSL bei wbv
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis: