Tanja Fendel, Yuliya Kosyakova, Dieter Münk, Marianne Friese (Hg.)

Bildungs- und Erwerbserfahrung und deren Relevanz für die Arbeitsmarktintegration ukrainischer Geflüchteter in Deutschland

Der Arbeitsmarktintegration ukrainischer Geflüchteter kommt hohe politische Relevanz zu. Während die Integration insgesamt günstig verläuft, arbeitet ein Großteil der bereits Erwerbstätigen noch auf einem Tätigkeitsniveau unterhalt der eigenen Qualifikation.

Beiträge

Dieter Münk, Michael Heister
Blickpunkt
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Pia Buck, Michael Heister, Dieter Münk
Lernpotenzial für die deutsche Berufsbildungspolitik?

Integrationserfahrungen der Geflüchteten aus der Ukraine und das Berufsbildungssystem

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Vira Bushanska, Moritz Scholz, Jonathan Zorner
Anerkennung ukrainischer Berufsqualifikationen

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Sophia Chabursky, Angelika Guglhör-Rudan
Integration junger Geflüchteter aus der Ukraine in das deutsche (berufliche) Bildungssystem

Erfahrungen, Chancen und Herausforderungen aus Sicht der Jugendlichen

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Oksana Melnyk, Thomas Deißinger
Ausbildung von Lehrpersonen an beruflichen Schulen unter dem Governance-Aspekt

Problemlagen und Reformperspektiven am Beispiel der Ukraine

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Lilli Heimes, Daniel König, Tim Komorowski, Meike Weiland
Digitale Kompetenz und Partizipation – Memes, Schönheitsfilter und Fake News in der Berufsschule

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Rezensionen

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Pia Buck, Michael Heister, Dieter Münk
Editorial & Inhalt
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weitere Infos

Fendel, T. & Kosyakova; Y. (2024). Bildungs- und Erwerbserfahrung und deren Relevanz für die Arbeitsmarktintegration ukrainischer Geflüchteter in Deutschland. berufsbildung, 78 (1) 27-30. Bielefeld: EUSL bei wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/BB2404W008

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Zeitschrift berufsbildung
  • Band: 78
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 14.03.2024
  • Umfang: 4 Seiten
  • Artikelnr: BB2401W008
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/BB2401W008
  • Imprint: EUSL bei wbv
  • Sprache: Deutsch

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