Ausbildung von Lehrpersonen an beruflichen Schulen unter dem Governance-Aspekt
Problemlagen und Reformperspektiven am Beispiel der Ukraine
Der Artikel analysiert das Erasmus+ Projekt PAGOSTE, das die Einführung neuartiger Mechanismen der partnerschaftlichen Governance und die Standardisierung der Ausbildung von Lehrpersonen an beruflichen Schulen in der Ukraine zum Ziel hat. Durch innovative Strategien strebt das Projekt eine nachhaltige Steigerung der Bildungsqualität an, indem es die Etablierung von Partnerschaften intensiviert und Standards systematisch harmonisiert
Beiträge
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Lernpotenzial für die deutsche Berufsbildungspolitik?
Integrationserfahrungen der Geflüchteten aus der Ukraine und das Berufsbildungssystem
4,00 €
The functioning of the vocational and technical education system of Ukraine in the war and post-war periods
from stagnation to development
4,00 €
Anerkennung ukrainischer Berufsqualifikationen
Erkenntnisse aus der amtlichen Statistik und aus der Praxis
Open Access
Integration junger Geflüchteter aus der Ukraine in das deutsche (berufliche) Bildungssystem
Erfahrungen, Chancen und Herausforderungen aus Sicht der Jugendlichen
4,00 €
Ausbildung von Lehrpersonen an beruflichen Schulen unter dem Governance-Aspekt
Problemlagen und Reformperspektiven am Beispiel der Ukraine
4,00 €
Digitale Kompetenz und Partizipation – Memes, Schönheitsfilter und Fake News in der Berufsschule
bb-spektrum
3,00 €
4,00 €
3,00 €
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weitere Infos
Deißinger, T. & Melnyk, O. (2024). Ausbildung von Lehrpersonen an beruflichen Schulen unter dem Governance-Aspekt. berufsbildung, 78 (1) 39-42. Bielefeld: EUSL bei wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/BB2404W011