Claudia Kulmus, Maria Stimm, Aiga von Hippel

Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung

Zwischen reflexiver Vergewisserung und aktuellen Herausforderungen

Der Beitrag liefert einen Überblick über Didaktik als zentrales Thema der Erwachsenenbildung. Ausgehend von einem breiten Didaktikverständnis auf unterschiedlichen didaktischen Handlungsebenen wird die Kernaufgabe der Vermittlung zwischen Lernenden und Lerngegenständen in ihrer konzeptionellen wie reflexiven Dimension dargestellt und auf die Vielfalt der zur Verfügung stehenden Wissensbestände verwiesen: zum Lernen Erwachsener, zu didaktischen Modellen und Prinzipien, zu entsprechender empirischer Forschung. Abschließend werden Digitalisierung und Inhaltlichkeit als zwei zentrale aktuelle Herausforderungen auf Mikro-, Meso- und Makroebene begründet.

Beiträge

Timm C. Feld, Sebastian Lerch
Editorial

Didaktik? Didaktik!

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Claudia Kulmus, Maria Stimm, Aiga von Hippel
Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung

Zwischen reflexiver Vergewisserung und aktuellen Herausforderungen

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Sebastian Lerch, Timm C. Feld
„Mutig sein, Mut weitergeben – der Kern einer erwachsenenpädagogischen Didaktik?“

Interview mit Stephan Schweyer-Wagenhals

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Sarah Präßler
Aufsuchende politische Bildung

Lernförderliche Bildungsarrangements am Beispiel eines Projekts aus dem Weiterbildungspakt Hessen

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Inhalt

Hessische Blätter für Volksbildung 3/2023

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weitere Infos

Kulmus, Claudia; Stimm, Maria & von Hippel, Aiga (2023). Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung: Zwischen reflexiver Vergewisserung und aktuellen Herausforderungen. Hessische Blätter für Volksbildung, 73(3), 8-20. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/HBV2303W002

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 73
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 08.09.2023
  • Umfang: 13 Seiten
  • Artikelnr: HBV2303W002
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2303W002
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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