Sarah Präßler

Aufsuchende politische Bildung

Lernförderliche Bildungsarrangements am Beispiel eines Projekts aus dem Weiterbildungspakt Hessen

Die Teilnahme an politischen Bildungsangeboten an Volkshochschulen ist im Vergleich zu anderen Fachbereichen gering. Zudem nehmen Menschen aus sozial benachteiligten Milieus seltener an politischen Bildungsangeboten teil. Einen Ansatz, dem Bildungsanspruch nachzukommen und Menschen darin zu bestärken, sich an gesellschaftspolitischen Debatten und Prozessen zu beteiligen, bildet die aufsuchende politische Bildungsarbeit. In diesem Beitrag werden die didaktischen Besonderheiten der aufsuchenden politischen Bildungsarbeit herausgearbeitet und anhand von drei Bildungsangeboten eines Projektes aus dem Weiterbildungspakt Hessen beispielhaft erläutert.

Beiträge

Timm C. Feld, Sebastian Lerch
Editorial

Didaktik? Didaktik!

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Claudia Kulmus, Maria Stimm, Aiga von Hippel
Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung

Zwischen reflexiver Vergewisserung und aktuellen Herausforderungen

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Sebastian Lerch, Timm C. Feld
„Mutig sein, Mut weitergeben – der Kern einer erwachsenenpädagogischen Didaktik?“

Interview mit Stephan Schweyer-Wagenhals

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Sarah Präßler
Aufsuchende politische Bildung

Lernförderliche Bildungsarrangements am Beispiel eines Projekts aus dem Weiterbildungspakt Hessen

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Inhalt

Hessische Blätter für Volksbildung 3/2023

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weitere Infos

Präßler, Sara (2023). Aufsuchende politische Bildung. Lernförderliche Bildungsarrangements am Beispiel eines Projekts aus dem Weiterbildungspakt Hessen. Hessische Blätter für Volksbildung, 73(3), 67-75. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/HBV2303W007

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 81
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 08.09.2023
  • Umfang: 9 Seiten
  • Artikelnr: HBV2303W007
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2303W007
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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