Künstliche Intelligenz (KI) im Schulunterricht
Chancen und Herausforderungen
Diese Ausgabe widmet sich dem Themenkomplex Künstliche Intelligenz im Kontext von Schule und Lehrkräftebildung.
Künstliche Intelligenz (KI) ist eines der beherrschenden Themen der aktuellen Zeit und durchdringt zunehmend auch den Bildungsbereich. Der Einsatz von KI im Kontext des Lehrens und Lernens eröffnet neue Potenziale, stellt die Lehrkräftebildung jedoch auch vor eine Reihe von Herausforderungen, die einer genauen Betrachtung bedürfen.
Die Beiträge dieser Ausgabe befassen sich mit diesen Potenzialen und Herausforderungen und bieten konkrete Einblicke in bewährte Methoden und Best Practices für eine erfolgreiche Integration von KI in den Unterricht und in die zweite Phase der Lehrkräftebildung.
Künstliche Intelligenz (KI) ist eines der beherrschenden Themen der aktuellen Zeit und durchdringt zunehmend auch den Bildungsbereich. Der Einsatz von KI im Kontext des Lehrens und Lernens eröffnet neue Potenziale, stellt die Lehrkräftebildung jedoch auch vor eine Reihe von Herausforderungen, die einer genauen Betrachtung bedürfen.
Die Beiträge dieser Ausgabe befassen sich mit diesen Potenzialen und Herausforderungen und bieten konkrete Einblicke in bewährte Methoden und Best Practices für eine erfolgreiche Integration von KI in den Unterricht und in die zweite Phase der Lehrkräftebildung.
Editorial
- Thema -
Jörg Dohnicht
Disruptive Phänomene der digitalen Transformation als Herausforderung für Schule und Lehrkräftebildung
Daniela Worek
Künstliche Intelligenz im Schulunterricht: Chancen, Herausforderungen und Perspektiven für eine zukunftsfähige Bildung
Hans-Joachim Vogler
Veränderte Anforderungen in der Ausbildung von Lehrkräften
Katharina Anna Zweig
Den Einsatz von KI-Systemen mit sozioinformatischen Analysen bewerten
Anastasia-Gloria Roloff und Stephanie Grundmann
Generative KI-Sprachmodelle im Berufsschulunterricht: Chancen und Herausforderungen für inklusives Lernen in heterogenen Lerngruppen
Arne Schumann
KI-gestützte Unterrichtsplanung für Seiten- und Quereinsteiger: Strukturierungshilfen und Reflexionsinstrumente für inklusiven, analogen Unterricht
Patrick Bronner
KI als Wegbereiter für eine innovative Lern- und Prüfungskultur
Johann Sjuts
Argumentieren und Kommunizieren in Mathematik mit KI-Chatbots
Winnie-Karen Giera
KI-gestützte Unterrichtsplanungen von Schreibangeboten
Said Topalović
Künstliche Intelligenz im Islamunterricht: Pädagogische und didaktische Perspektiven
- Magazin -
Susanne Staschen-Dielmann
Die Grenzen meiner Sprache sind die Grenzen meiner Professionalisierung
- Thema -
Jörg Dohnicht
Disruptive Phänomene der digitalen Transformation als Herausforderung für Schule und Lehrkräftebildung
Daniela Worek
Künstliche Intelligenz im Schulunterricht: Chancen, Herausforderungen und Perspektiven für eine zukunftsfähige Bildung
Hans-Joachim Vogler
Veränderte Anforderungen in der Ausbildung von Lehrkräften
Katharina Anna Zweig
Den Einsatz von KI-Systemen mit sozioinformatischen Analysen bewerten
Anastasia-Gloria Roloff und Stephanie Grundmann
Generative KI-Sprachmodelle im Berufsschulunterricht: Chancen und Herausforderungen für inklusives Lernen in heterogenen Lerngruppen
Arne Schumann
KI-gestützte Unterrichtsplanung für Seiten- und Quereinsteiger: Strukturierungshilfen und Reflexionsinstrumente für inklusiven, analogen Unterricht
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Johann Sjuts
Argumentieren und Kommunizieren in Mathematik mit KI-Chatbots
Winnie-Karen Giera
KI-gestützte Unterrichtsplanungen von Schreibangeboten
Said Topalović
Künstliche Intelligenz im Islamunterricht: Pädagogische und didaktische Perspektiven
- Magazin -
Susanne Staschen-Dielmann
Die Grenzen meiner Sprache sind die Grenzen meiner Professionalisierung
Beiträge
3,00 €
Open Access
Generative KI-Sprachmodelle im Berufsschulunterricht: Chancen und Herausforderungen für inklusives Lernen in heterogenen Lerngruppen
Anwendung von KI-Sprachmodellen im Berufsschulunterricht bei Lernenden mit sonderpädagogischem Förderbedarf
11,00 €
Open Access
weitere Infos
Bundesarbeitskreises Lehrerbildung e. V. (bak) (Hg.) (2025). Künstliche Intelligenz (KI) im Schulunterricht - Chancen und Herausforderungen. SEMINAR, 31(2). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2502W
Schlagworte
- Berufsschule
- ChatGPT
- Didaktik
- digitale Transformation
- Digitalität
- heterogene Lerngruppen
- Inklusion
- Kompetenzen
- kritisches Denken
- Lehren
- Lehrkräfteausbildung
- Lehrkräftebildung
- Lernen
- Medienpädagogik
- Prüfung
- Quereinsteiger
- Reflexion
- Religion
- Schreibförderung
- Schule
- Schüler
- Sozioinformatik
- Unterrichtskonzepte
- Unterrichtsplanung
- Vorbereitungsdienst
- Weiterbildung