Vom Nutzen des Vorbereitungsdienstes
Die neue SEMINAR-Ausgabe beschäftigt sich mit der Frage, wie der Vorbereitungsdienst gestaltet und professionalisiert werden kann, um angehende Lehrkräfte mit dem nötigen Wissen für neue Möglichkeiten und Herausforderungen auszustatten.
Editorial
- Thema -
Bernhard Seelhorst
Das Ende der zweiten Phase ante portas? Anmerkungen zu Herausforderungen der Lehrkräftebildung und zur Bedeutung des Vorbereitungsdienstes
Jelko Peters
Der Stellenwert des Vorbereitungsdienstes in der Lehrkräfteausbildung
Christoph Kruse, Martin Rothland
Seminarleitungen als Gegenstand der Forschung zum Vorbereitungsdienst: Noch immer „unbekannte Wesen"?
Carola Junghans
Perspektiven zur Entwicklung einer professionalisierungsförderlichen Ausbildungsdidaktik in der zweiten Phase der Lehrkräftebildung
Julia Kosinar, Carola Junghans, Heike Hornbruch
Das Ausbilder:inhandeln in Unterrichtsnachbesprechungen analysieren - ein Fortbildungskonzept für Fachleitungen
Astrid Dahnken, Gunda Hayen, Detlef Öhlschläger
Modularisierung im Pädagogischen Seminar am Studienseminar Oldenburg für das Lehramt an berufsbildenden Schulen
Nicola König
Literaturunterricht im Kontext eines reflexiven Erfahrungslernens - Zur Notwendigkeit des Vorbereitungsdienstes aus fachdidaktischer Perspektive
Carsten Melchert
Mehr ZEIT für Entwicklung
Winnie-Karen Giera
Interview „Fit fürs Ref? - Wie fühlen sich Lehramtsstudierende vorbereitet?"
- Magazin -
Hans-Joachim Vogler
Vom Lernprodukt zum Lernprozess mit ChatGPT - eine didaktische Analyse
- Medien -
Bernhard Seelhorst
Dammer/Kirschner (2023): Pädagogisches Neusprech. Zur Kritik aktueller Leitbegriffe
Bernhard Seelhorst
Grüneberg/Süß (2022): Warum Lehrer:in werden? Analyse zu Basismotiven und Studienmotivation
Bernhard Seelhorst
Porsch/Gollub (2023): Professionalisierung von Lehrkräften im Beruf. Stand und Perspektiven der Lehrkräftebildung und Professionsforschung
- Thema -
Bernhard Seelhorst
Das Ende der zweiten Phase ante portas? Anmerkungen zu Herausforderungen der Lehrkräftebildung und zur Bedeutung des Vorbereitungsdienstes
Jelko Peters
Der Stellenwert des Vorbereitungsdienstes in der Lehrkräfteausbildung
Christoph Kruse, Martin Rothland
Seminarleitungen als Gegenstand der Forschung zum Vorbereitungsdienst: Noch immer „unbekannte Wesen"?
Carola Junghans
Perspektiven zur Entwicklung einer professionalisierungsförderlichen Ausbildungsdidaktik in der zweiten Phase der Lehrkräftebildung
Julia Kosinar, Carola Junghans, Heike Hornbruch
Das Ausbilder:inhandeln in Unterrichtsnachbesprechungen analysieren - ein Fortbildungskonzept für Fachleitungen
Astrid Dahnken, Gunda Hayen, Detlef Öhlschläger
Modularisierung im Pädagogischen Seminar am Studienseminar Oldenburg für das Lehramt an berufsbildenden Schulen
Nicola König
Literaturunterricht im Kontext eines reflexiven Erfahrungslernens - Zur Notwendigkeit des Vorbereitungsdienstes aus fachdidaktischer Perspektive
Carsten Melchert
Mehr ZEIT für Entwicklung
Winnie-Karen Giera
Interview „Fit fürs Ref? - Wie fühlen sich Lehramtsstudierende vorbereitet?"
- Magazin -
Hans-Joachim Vogler
Vom Lernprodukt zum Lernprozess mit ChatGPT - eine didaktische Analyse
- Medien -
Bernhard Seelhorst
Dammer/Kirschner (2023): Pädagogisches Neusprech. Zur Kritik aktueller Leitbegriffe
Bernhard Seelhorst
Grüneberg/Süß (2022): Warum Lehrer:in werden? Analyse zu Basismotiven und Studienmotivation
Bernhard Seelhorst
Porsch/Gollub (2023): Professionalisierung von Lehrkräften im Beruf. Stand und Perspektiven der Lehrkräftebildung und Professionsforschung
Beiträge
5,00 €
Open Access
4,00 €
Interview „Fit fürs Ref? – Wie fühlen sich Lehramtsstudierende vorbereitet?“
Zeitschrift „SEMINAR“ mit Woltersdorf, Graßnick und Jordan
5,00 €
Open Access